望洞庭之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生的興趣是有差異的。美麗的傳說(shuō)自然勾起學(xué)生的幻想，演繹精彩的朗讀。二妃稱(chēng)為君妃、湘妃，為了紀(jì)念她們，就把洞庭山改為君山，也叫湘山。君山上的 72 峰，就是 72 位螺姑娘變成的。海風(fēng)吹落洞庭湖。） 再讀原詩(shī)，深化美。 洞庭山水色，遙望洞庭山水色， 盤(pán)里一青螺。 （注：詩(shī)中有畫(huà)，讀詩(shī)要想象重現(xiàn)詩(shī)中的畫(huà)面 。 （古詩(shī)大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o、和諧 。 （相：相互和：和諧鏡： 銅鏡，比喻洞庭湖水面 鏡未磨：未被磨拭過(guò)的銅鏡遙望：遠(yuǎn)望） 重點(diǎn)研討 “鏡未磨 ”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢？ 引導(dǎo)學(xué)生想象：作者觀察時(shí)恰逢晚間，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未經(jīng)磨拭過(guò)的銅鏡應(yīng)該就是一種模糊的感覺(jué)。 （注：介紹劉禹錫生平和洞庭湖考察學(xué)生課前搜集信息的能力，激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)的欲望。字夢(mèng)得。 四、教學(xué)重點(diǎn) 想像這首詩(shī)描繪的優(yōu)美景象，感受詩(shī)人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “三、四年級(jí)學(xué)生要誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 ”中年級(jí) 的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，課堂上要真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，通過(guò)教師有效地促進(jìn)和支持性教學(xué)行為，幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點(diǎn)，組織學(xué)生在輕松、自由的課堂環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。背誦古詩(shī)。洛陽(yáng)人。正所謂 “不積跬步，何以至千里 ”，熟讀古詩(shī)，人人過(guò)關(guān)，是下步教學(xué)的良好開(kāi)端。 憑借課文插圖，敘說(shuō)古詩(shī)大意。湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。畫(huà)中有詩(shī)，讀詩(shī)要欣賞詩(shī)中精妙語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面的描述。白銀盤(pán)里一青螺。 （注：
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