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當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任-免費(fèi)閱讀

2024-11-14 19:46 上一頁面

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【正文】 要有全球意識(shí),為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡,維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定,和諧與發(fā)展,促進(jìn)人類社會(huì)的全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量。響應(yīng)黨和國家的號(hào)召,順應(yīng)人民群眾的需要。自己的生活、人生大都是一塌糊涂。雖然這些并不占主流,但他們又很強(qiáng)的蔓延勢頭,在青年學(xué)生中大有市場,而且影響極壞。我們的大學(xué)教育出現(xiàn)以下嚴(yán)重的問題:重科學(xué),不重人文;重理論,不重實(shí)踐;重能力,不重品德;重形式,不重實(shí)質(zhì)等等。這一切不得不讓人痛定思痛,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?導(dǎo)致主要有五個(gè)方面的原因:受西方不良思想的腐蝕。他們發(fā)憤圖強(qiáng),艱苦卓絕,但卻心底光明。而我國要想在這輪競爭中勝出,除了推出一系列的優(yōu)惠政策外,還必須加強(qiáng)他們的教育工作,提高他們的思想政治素質(zhì),充分發(fā)掘他們建設(shè)社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的激情。每一個(gè)希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感和歷史使命感。作為現(xiàn)代教育的主體的大學(xué)生們受到了來自各界的越來越多的關(guān)注。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中被派往國外留學(xué)的大學(xué)生應(yīng)該可以看作是中國最早的大學(xué)生。可以說,他就很好地做到了國家需要與個(gè)人發(fā)展的統(tǒng)一,成為當(dāng)代大學(xué)生的光榮典范。但真正佩稱為人才的,至少首先是一個(gè)合格的公民,必須遵守國家法律,履行基本的社會(huì)道德。走出國門開闊知識(shí)視野,其實(shí)并不是件壞事。西方發(fā)達(dá)國家特別是美國,在經(jīng)濟(jì)全球化和WTO中無疑處于強(qiáng)勢。1998年,在我國人民與特大洪水作斗爭的時(shí)候,日本人雖然也派出醫(yī)療隊(duì),帶著藥品到洪澇重災(zāi)區(qū)進(jìn)行“紅十字”服務(wù)。那么,什么是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求呢?黨的十一屆三中全會(huì)以后,黨和國家把工作重點(diǎn)全面轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè),把改善人民群眾的物質(zhì)文化生活水平作為首要任務(wù)。在此之后,中共“一大”的13名代表,其平均年齡只有28歲,最年輕的僅19歲,他們中許多人都成了爾后中國革命的中堅(jiān)。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏表現(xiàn)為:重視個(gè)人價(jià)值。還有的個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任錯(cuò)位。因此,大學(xué)生要在逐步熟悉并適應(yīng)大學(xué)生活的過程中明確自己的興趣及所長,注重自身綜合素質(zhì)的全面提高。從中俄、中印及中日領(lǐng)海領(lǐng)土問題以及與中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等看出中國所面臨的社會(huì)局面是很復(fù)雜的。(二)當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)一年之計(jì),莫若樹谷,十年之計(jì),莫若樹木,終身之計(jì),莫若樹人?!苯瓭擅裢驹谥v話中明白無誤地指出了新世紀(jì)青年一代肩負(fù)的歷史重任。正如陳昌建所說:黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。大學(xué)是有藝術(shù)和思考的大學(xué),如果對(duì)我們過去的大師了解夠深刻的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位大師其實(shí)都是藝術(shù)家和哲學(xué)家,比如數(shù)學(xué)家萊布尼茨和笛卡爾是著名的哲學(xué)家,其中笛卡爾創(chuàng)立了數(shù)學(xué)十字坐標(biāo),便是來源其在哲學(xué)上的二元論;李四光是一位小提琴家,并創(chuàng)造了中國的第一首小提琴曲譜,錢學(xué)森精通鋼琴等等。當(dāng)代生產(chǎn)力對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴越來越達(dá)到前所未有的程度。但是近些年,在一些高校乃至全國許多行業(yè)和部門,考“托福”、考GRE幾乎成了一種社會(huì)時(shí)尚,成了許多有為青年奮斗的最高目標(biāo)。所以,我們國家及時(shí)地制定了“科教興國”的宏偉戰(zhàn)略,以此應(yīng)對(duì)世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。由此看出,年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖,他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。正是這樣,他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運(yùn)動(dòng),使歷史的車輪驟然駛進(jìn)20世紀(jì)中國的第一次思想解放時(shí)期。黨的十一屆三中全會(huì)以后,黨和國家把工作重點(diǎn)全面轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè),把改善人民群眾的物質(zhì)文化生活水平作為首要任務(wù)。那么,我們?nèi)绾尾拍軗?dān)起國家的重?fù)?dān)呢?現(xiàn)在,“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標(biāo),而高校又是“科教興國”的主力軍,肩負(fù)著為社會(huì)輸送全面人才,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重大責(zé)任。當(dāng)初,微軟要在北京成立微軟(中國)研究院,一下就用高薪網(wǎng)羅了國內(nèi)該領(lǐng)域最頂尖的十幾名科學(xué)家。我想這是極其愚昧和無知的。這就需要對(duì)藝術(shù)文學(xué)和哲學(xué)歷史的學(xué)習(xí)思考來樹立宏大的理想目標(biāo)。當(dāng)人不去思考,一切變變得空洞而無意義!第三篇:當(dāng)代大學(xué)生歷史使命當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命及成才目標(biāo)(一)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,擔(dān)當(dāng)科技創(chuàng)新重任江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中滿懷深情地指出:“全國各族青年,代表著我們祖國和民族的未來,代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。21世紀(jì)將是中國走向世界的世紀(jì),國際競爭將愈加激烈。,具有良好的科學(xué)精神。當(dāng)代大學(xué)生要養(yǎng)成大愛,時(shí)刻與國家站在一起,個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起,青年的前途離不開國家的前途,而國家的前途也離不開青年的前途。許多大學(xué)生出現(xiàn)自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化的現(xiàn)象,一些學(xué)生平時(shí)以自我為中心,只考慮自己,不樂于助人,只求權(quán)利,不盡義務(wù),希望別人尊重自己,卻不能以禮待人,對(duì)社會(huì)要求過高,對(duì)自己要求低;以個(gè)人為主體,注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展,集體和協(xié)作觀念、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神不足。我們應(yīng)該探索實(shí)踐合理的德育評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化學(xué)生做人的責(zé)任感,營造良好的育人氛圍人進(jìn)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的形成。提倡與重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,讓大學(xué)生在實(shí)踐中,感受到自身的責(zé)任。這個(gè)任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生
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