六年級數(shù)學上冊教案-51圓的認識-人教新課標20xx秋-免費閱讀
【正文】 并且讓學生掌握在同一個圓里半徑和直徑之間的關(guān)系，并能用字母表示直徑與半徑的關(guān)系。（）六、課堂小結(jié)，回顧知識rod教師：今天這節(jié)課，我們學習了什么知識？你有什么收獲？【板書設(shè)計】一、圓的認識1．連接圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑。（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即定半徑）；（2）把有針尖的一腳固定在一點（即圓心）上；（3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。在同一個圓里，有無數(shù)條半徑，且所有的半徑都相等。小組交流：比較你組內(nèi)的畫法，你覺得哪種更好？2．自學，找出有關(guān)的關(guān)鍵詞，并把重點的或要注意的地方做上記號。通過對圓的認識，不僅能加深對周圍事物的了解，提高解決實際問題的能力，也為今后學習圓的周長、面積、圓柱、圓錐等知識打好基礎(chǔ)。圓的認識【教學目標】1．認識圓，掌握圓的各部分名稱及特征。二、學情分析本課是在學生認識了長方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開，也是小學階段認識的最后一種常見的平面圖形。3．動手折一折。2．直徑與半徑的關(guān)系。2．請同學們用圓規(guī)畫兩個大小不同的圓，觀察對比所畫的兩個圓，有什么不同？哪些地方不同(大小
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