六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-51圓的認(rèn)識(shí)-人教新課標(biāo)（20xx秋）-全文預(yù)覽
【正文】 在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。2．請(qǐng)同學(xué)們用圓規(guī)畫(huà)兩個(gè)大小不同的圓，觀(guān)察對(duì)比所畫(huà)的兩個(gè)圓，有什么不同？哪些地方不同(大小、位置)請(qǐng)同學(xué)們思考為什么兩個(gè)圓會(huì)不相同呢？是什么決定圓的大??？（半徑小，則圓?。话霃酱?，則圓大。通過(guò)小組合作，讓學(xué)生自己動(dòng)手折一折、畫(huà)一畫(huà)、量一量、議一議，相互交流、得到圓的特征，不僅使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從具體上升到抽象，而且使學(xué)生感悟了研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本方法。2．直徑與半徑的關(guān)系。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段，叫做直徑。3．動(dòng)手折一折?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．讓學(xué)生觀(guān)察主題圖，提問(wèn)：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)察主題圖看誰(shuí)在這幅圖上找到的圓多？學(xué)生匯報(bào)，（車(chē)輪、花壇、水池……）圓與我們的生活關(guān)系非常密切，誰(shuí)還能舉一些外形是圓的物體？學(xué)生匯報(bào)（鐘面，……），老師也找了一些圓，我們一起來(lái)分享。二、學(xué)情分析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi)，也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形。2．理解直徑與半徑的關(guān)系。圓的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的各部分名稱(chēng)及特征。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．感知并了解圓的基本特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分
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