20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊22位置與方向二-免費閱讀
【正文】 （ 1）學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)。 （ 5）小梅家在百貨大樓東偏南 20度方向 100 米處。 （小黑板出示圖） （ 1）以車站為觀測點，學(xué)校的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。 出示問題：沙漠驅(qū)車越野 根據(jù)所給信息畫出越野路線 A、在起點的東偏北 40176。 出示問題：海軍的潛水艇現(xiàn)在在 A處。我們剛學(xué)習(xí)的第二單元與我們的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，誰能說一說第二單元都學(xué)了哪些知識？ 四人小組討論，交流。 的方向走了 400 米到達 C 點，這明小明離家多少米？ 作業(yè)設(shè)計 補充練習(xí)（略） 板書設(shè)計 心得反思 第 5 課時 學(xué)期總第 課時 教學(xué)課題 整理與復(fù)習(xí) 主備教師 使用教師 授課時間 2021年 月 日 2021年 月 日 教 學(xué) 目 標 知識與技能 通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。 B、東偏北 50176。行駛 3千米到達終點站。方向 2500 米處。 ③工人文化館在 偏 的方向上，距離是 米。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖 過程與方法 通過說和練進一步熟練的描述或繪制物體的位置 與方向。 350 千米 200 千米 終點 25176。 小結(jié)繪制路線圖的步驟和方法： （ 1）確定方向標和單位長度。二看方向向哪里偏。移動 200 千米到達 B市。 ①第一段：臺風(fēng)生成以后，向西移動 540 千米。 飯店 出示圖片。 現(xiàn)在你對畫這樣的圖有什么心得了嗎？談?wù)勀愕氖斋@。 距 B市350千米， D市也受到了臺風(fēng)影響，你能在圖上畫出 D市的位置嗎？ （ 1）生根據(jù)信息，獨立畫圖。 （ 3）、出示：臺風(fēng)到達本市后移動的速度為 40千米 /時。請大家在作業(yè)本上把 B市在圖上標 出來。 （ 2） C市在本市正北方，距離本市 300千米。 教學(xué)重點 能根據(jù)方向和距離， 在圖上標出物體的位置。速度 ”計算。方向。 100千米 南 臺風(fēng)中心 生 1：臺風(fēng)中心位于本市 東偏南 30176。 教學(xué)準備及手段 量角器、直尺、課件 教 學(xué) 流 程 二次備課 一、談話導(dǎo)入。 情感 態(tài)度 與價 值觀 在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 師 :加方向標的好處是什么？ (容易說方向 ) 方向標加在哪里 ?(本市 ) 說說臺風(fēng)中心在什么位置？（在本市的東南方向） （ 2）測量角度 。 確定距離 。的方向上，距離是 600千米。 談話：這節(jié)課你有什么收獲 ？ 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 心得反思 第 2 課時 學(xué)期總第 課時 教學(xué)課題 位置與方向（二） 主備教師 使用教師 授課時間 2021年 月 日 2021年 月 日 教 學(xué) 目 標 知識與技能 結(jié)合具體實例，能夠根據(jù)描述，在圖上標出物體的具體位置。 課件出示收集到的關(guān)于臺風(fēng)的信息。方向、距離本市 200千米。方向的？你又是怎么想的？ D、本市 200千米又是怎么確定的？你為什么量出 2厘米？其他的同學(xué)是不是量 2厘米的？你是從哪兒知道的？ 師總結(jié)：為了讓大家知道你是表示了多少一般在圖的左下角標清楚，這樣就不會產(chǎn)生分歧了，我們的這個平面圖上已經(jīng)表明了 1厘米表示 100千米，所以畫 2厘米的同學(xué)是正確的。 （ 3）演示強化 。 教材第 21頁 “做一做 ”。 教學(xué)難點 以不同的地點為 觀測點判斷方向，體會位置關(guān)系的相對性。 提問：觀察圖片，你知道了哪些信息？ 課件
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