20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊22位置與方向二(編輯修改稿)
2025-01-14 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識。 教學(xué)重點(diǎn) 在位置變化的情況下，描述并繪制簡單的路線圖。 教學(xué)難點(diǎn) 以不同的地點(diǎn)為 觀測點(diǎn)判斷方向，體會位置關(guān)系的相對性。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 課件、量角器、直尺、題紙 教 學(xué) 流 程 二次備課 一、復(fù)習(xí)引入，鞏固所學(xué)知識。 提問：我們描述物體所在的位置，可以從哪兩方面描述呢？ 學(xué)生思考回答。 飯店 出示圖片。 30 米 40176。 學(xué)校 提問：（ 1）你能從圖中知道哪些信息呢？ （ 2）追問：那你能說說學(xué)校 在飯店的什么位置嗎？ （ 3）試著說一說從學(xué)校到飯店怎么走？從飯店到學(xué)校又該怎樣走呢？ 二、探索交流，解決問題。 （一）、出示教材第 22 頁例 3情境圖。 觀察圖片，提取信息。 提問：觀察圖片，你知道了哪些信息？ 課件展示：經(jīng)過幾個(gè)路段？簡要描述臺風(fēng)的移動過程。 （ 1）、小組合作，分段描述路線。 （ 2）、匯報(bào)交流 課件展示：以誰為觀察點(diǎn)，什么方向，距離多少。 ①第一段：臺風(fēng)生成以后，向西移動 540 千米。 說說你是怎么確定方向的？ 課件展示：出發(fā)點(diǎn)即為觀測點(diǎn)，在觀測點(diǎn)畫十字方向標(biāo)。 ②第二段：臺風(fēng)生成以后，向 正西移動 540千米，然后向西偏北 30176。方向移動 600 千米到 A市。 課件展示：你們是怎么判斷方向和距離的？以誰為觀測點(diǎn)。 以 540千米處為觀測點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)， A市在西偏北 30176。方向距離 600 千米。 ③第三段：從 A市向北偏西 30176。移動 200 千米到達(dá) B市。 課件展示：你們是怎么判斷方向和距離的？以誰為觀察點(diǎn)？ 以 A市為觀察點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)， B 市在北偏西 30176。方向 200千米處。 ④第四段：從 B市向正西方向移動 100 千米。 課件展示：你們是怎么判斷方向、和距離？以誰為觀察點(diǎn)？ 以 B 市為觀察點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)，正西方向 距離 100 千米處。 總結(jié)提升。 通過分段描述臺風(fēng)的路線，你發(fā)現(xiàn)什么？（移動過程中觀測點(diǎn)發(fā)生了變化） 追問：觀察點(diǎn)發(fā)生了變化，我們怎樣來確定方向和距離呢？ 同桌之間相互說說整個(gè)移動的過程。 提示：三看：一看起點(diǎn)在哪里。二看方向向哪里偏。三看長度，看看有幾個(gè)長度單位。 （二）、學(xué)畫線路圖。 提問：如何繪制簡單的路線圖？ 出示教材第 22 頁“做一做”。 先引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。 要畫出路線示意圖，應(yīng)先確定什么？組織學(xué)生議一議，使學(xué)生明確：先確定你出發(fā)時(shí)的位置， 1厘米代表多少距離。 組織學(xué)生在小組中合作畫一畫。 展示各個(gè)小組畫出的路線表示示意圖，全班評價(jià)。 小結(jié)繪制路線圖的步驟和方法： （ 1）確定方向標(biāo)和單位長度。 （ 2）確定起點(diǎn)的位置。 （ 3）根據(jù)描述，從起點(diǎn)出發(fā)，找好方向和距離，一段一段地畫。除第一段（以起點(diǎn)為觀測點(diǎn)）外，其余每段都要以前一段的終點(diǎn)為觀測點(diǎn)。 （ 4）以誰為觀測點(diǎn)，就以誰為中心畫出“十字”方向標(biāo)，然后判斷下一點(diǎn)的方向和距離。 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。 根據(jù)所給越野路線填空。 2 20176。 350 千米 200 千米 終點(diǎn) 25176。 1 350 千米 40176。 起點(diǎn) 從起點(diǎn)出發(fā)，先向（ ）偏（ ）（ ）方向走（ ）千米到 1號點(diǎn)，再向（ ） 偏（ ）（ ） 方向走（ ）千米到 2 號點(diǎn)，最后向（ ）偏（ ）（ ）方向走（ ）千米到終點(diǎn)。 教材第 26頁第 8題。 三、回顧整理，反思提升。 通過這節(jié) 課
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