【正文】 師：那么10捆是多少根呢？生：10捆是100根。師：剛才大家擺得都非常認(rèn)真。3．在解決趣味數(shù)學(xué)問題的過程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在生活中實踐，這個層次以練習(xí)為主，通過精心設(shè)計，力求達(dá)到“有的”、“有序”、“多樣”、“有度”。（4）通過對實物掂一掂，自主地感受1千克的概念。(2)說一說,自己身邊大約重1克的物品（紐扣，螺絲釘，花生米等）。表示物品的輕重，用什么做單位?導(dǎo)出課題:克(g)和千克（kg）。(二)過程與方法方面：經(jīng)歷1千克和1克之間的關(guān)系的探究過程，通過實踐活動掌握新知。課前準(zhǔn)備：圓、正方形、正三角形圖片各3張，每人“33”的方格紙1張。學(xué)生們在編寫口訣的過程中，獲得成功的體驗，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)準(zhǔn)備乘法卡片、課件。，體驗自編口訣的樂趣。根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，提出并回答簡單的問題。了解統(tǒng)計的意義，會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教學(xué)設(shè)計過程：個別學(xué)生對除法算式還不熟悉不能正確的列出算式，需加強(qiáng)乘法和除法解決問題的練習(xí)。在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。要讓學(xué)生們記住除法算式中各部分的名稱，同時復(fù)習(xí)其它三種算式各部分的名稱。知道了除法算式怎么讀、寫。教學(xué)難點：了解平均分的含義。教學(xué)難點：會用三角尺上的直角判斷一個角是不是直角，知道銳角比直角小，鈍角比直角大，會在方格紙上畫角。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、直尺、活動角材料。教學(xué)重點和難點：重點：能正確進(jìn)行有關(guān)加減及乘法的綜合練習(xí)。第六課時教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)、歸納6的乘法口訣的過程。在歸納口訣和編兒歌的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的有條理的思考。熟記3的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行計算。教學(xué)過程：加練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有分?jǐn)?shù)的幾種小動物卡片或模型、套圈兒、統(tǒng)計表、小紅花 教學(xué)重點：會把游戲中的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行整理，能根據(jù)游戲中的信息提出并解決問題。第四課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合混合運算應(yīng)用的過程。隨后又通過一個動畫，形象地演示了混合運算的運算順序，使學(xué)生通過自主的選擇，發(fā)現(xiàn)、掌握運算順序。教學(xué)準(zhǔn)備：奧運錄像片段或相應(yīng)的故事圖片。教學(xué)重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。反思：在本課的教學(xué)中，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的方向觀察物體，看到的形狀是不同的。認(rèn)識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查統(tǒng)計，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過對天氣情況的整理，體驗不同的統(tǒng)計方法，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。能根據(jù)具體情境和問題，寫出乘法算式或除法算式。經(jīng)歷把平均分的結(jié)果抽象為除法表示的過程，初步體會除法的意義。，知道角有一個頂點、兩條邊，會用紙折或會畫大小不同的角。教學(xué)準(zhǔn)備：動畫或圖片27課題：百以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第32頁。經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連減的計算過程。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有分?jǐn)?shù)的幾種小動物、套圈兒、統(tǒng)計表、小紅花課題：百以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第225頁。在與學(xué)生交流各自算法的過程中，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。能比較熟練的計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。能與他人交流自己解決和思考問題的過程，豐富用數(shù)學(xué)解決問題的活動經(jīng)驗。會用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，會選擇自己喜歡的計算方法?！疤兹τ螒颉笔且还?jié)玩中學(xué)數(shù)學(xué)的實踐活動的內(nèi)容。兩位數(shù)加兩位數(shù)安排了四課時。會選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。教學(xué)過程：第三課時教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷小組合作探索厘米、米、分米之間關(guān)系的過程。在測量、交流活動中，體會測量在生活中的簡單應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生初步的測量意識和能力。通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。用花片表示某種物品的數(shù)量，并能提出簡單的問題。第五課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合簡單實際問題，學(xué)習(xí)用2——6的乘法口訣求商。要讓學(xué)生們記住除法算式中各部分的名稱，同時復(fù)習(xí)其它三種算式各部分的名稱。知道了除法算式怎么讀、寫。教學(xué)難點：了解平均分的含義。教學(xué)難點：會用三角尺上的直角判斷一個角是不是直角，知道銳角比直角小，鈍角比直角大，會在方格紙上畫角。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、直尺、活動角材料。意識。第六課時教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)、歸納6的乘法口訣的過程。教學(xué)重點和難點：重點：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計算有關(guān)乘法。通過“身邊的數(shù)學(xué)”感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。第二課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體問題，進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義。教學(xué)難點：輯思維能力。掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法。新授之前，學(xué)生把連減的格式遷移到加減混合，新授后學(xué)生能明白算理，加強(qiáng)學(xué)生加減混合豎式的準(zhǔn)確度及規(guī)范性。教學(xué)過程：反思：新授之前，有的學(xué)生能寫出連加豎式的格式，有的學(xué)生寫成兩個豎式，新授后學(xué)生能明白算理，加強(qiáng)學(xué)生估算意識、連加豎式的準(zhǔn)確度及規(guī)范性。．經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關(guān)系。讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。第一篇：新冀教版二年級上數(shù)學(xué)教案 (800字)一、觀察物體（一）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過讓學(xué)生觀察實物，使學(xué)生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗數(shù)學(xué)與生活教學(xué)重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同教學(xué)難點：正確辨認(rèn)從不同側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的反思：學(xué)生能自主觀察出長方體、正方體、球從三個面看到各是什么樣的。第二課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合混合運算的計算方法的過程。第三課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運算和含有小括號的混合運算的過程。在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。感受學(xué)習(xí)的樂趣和數(shù)學(xué)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的邏教學(xué)設(shè)計:反思：以套圈游戲進(jìn)行教學(xué)學(xué)生興趣高漲，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)生都能說出套中哪兩個得分最高，套中哪兩個得分最低，但對于開放性的不知道第三次的得分，來估計誰得分最高，誰最低，學(xué)生有難度，想不全，教師這時引導(dǎo)學(xué)生考慮全面。知道乘法算式各部分名稱，能把連加算式改寫成乘法算式。教學(xué)重點和難點：重點：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計算有關(guān)乘法。難點：乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系。熟記6的乘法口訣，會用口訣計算。教學(xué)重點和難點： 重點：能正確進(jìn)行有關(guān)加減及乘法的綜合練習(xí)。教學(xué)設(shè)計:教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容比較簡單，由生活中熟悉的事物引出角，學(xué)生們比較容易理解，也能夠畫出來。教學(xué)設(shè)計:教學(xué)反思：在教學(xué)時組織學(xué)生以小組為單位，每位同學(xué)撥一個角，其他同學(xué)逐個判斷并說明理由，收到了較好的教學(xué)效果。教學(xué)過程：教學(xué)反思：在教學(xué)時組織學(xué)生以同桌為單位動手分一分，讓學(xué)生親身體會任意分和平均分的不同，重點理解什么是平均分及平均分成幾份是什么意思，會動手平均分成幾份。注意強(qiáng)調(diào)讀法當(dāng)中是“除以”。個別學(xué)生對除法的2種含義掌握的不好，需再深入的講解并多加練習(xí)。在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。積極參與數(shù)學(xué)活動，感受分類統(tǒng)計的作用，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。計圖中。教學(xué)重點和難點:重點:用畫”正字”的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù),并讓學(xué)生體驗”正”:用畫”正字”的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù),并讓學(xué)生體驗”正”:第二篇：冀教版二年級上數(shù)學(xué)教案冀教版二年級上數(shù)學(xué)教案第一單元：測量測量單元，數(shù)學(xué)安排4課時。教學(xué)重點：體會厘米的含義，會用厘米作長度單位測量物品的長度。知道分米，知道1米=10分米、1分米=10厘米。經(jīng)歷自主進(jìn)行簡單加、減法估算的過程，培養(yǎng)初步的估算意識。第1課時，為兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法，先呈現(xiàn)了付有數(shù)學(xué)信息的情境圖，要求學(xué)生列式并自己試著算一算，介紹了筆算加法；第2課時為兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，設(shè)計了擺一擺，算一算的數(shù)學(xué)活動，先呈現(xiàn)的是豎式，然后才呈現(xiàn)的是算法多樣化；第3課時為兩位數(shù)加兩位數(shù)的估算及復(fù)習(xí)，結(jié)合加收舊電池，進(jìn)行估算的練習(xí)，在驗證估算結(jié)果的過程中復(fù)習(xí)計算方法；第4課時為運用兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識解決實際問題，教材安排了設(shè)計乘車方案的內(nèi)容，情境的設(shè)計具有開放性，圖中蘊涵著豐富的數(shù)學(xué)信息。以小組為單位做套圈游戲，每人投三次，分別記錄每人套中的分?jǐn)?shù)。在用多種方法計算的過程中，獲得良好的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信息。第五課時教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算過程，體驗算法的多樣化。能發(fā)現(xiàn)減法計算中的錯誤，并及時改正。教學(xué)過程：第九課時 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)、理解加減混合運算的順序。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加的估算、計算的過程，體驗算法多樣化，學(xué)會靈活地進(jìn)行計算。會用連減的計算方法，靈活的進(jìn)行計算，能正確地進(jìn)行100以內(nèi)的連減計算。教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，對本單元所學(xué)習(xí)知識進(jìn)行回顧與整理，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；能熟練地計算兩位數(shù)加減及100以內(nèi)連加、連減、加減混合運算。能在長方形、三角形等圖形中找到角，激發(fā)學(xué)生對角的好奇心。認(rèn)識除號，會讀、寫除法算式，會根據(jù)具體情境寫出除法算式。第七單元 統(tǒng) 計課題：統(tǒng)計天氣情況（案例一）教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第779頁。5659課題：調(diào)查你最喜歡的兒童節(jié)目教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第8081頁。6466課題：摸球游戲教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第85頁“摸球游戲”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖，鐘表或模型，每小組準(zhǔn)備一個小鐘表。讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點：正確辨認(rèn)從不同側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。教學(xué)過程：反思：新授之前，有的學(xué)生能寫出連加豎式的格式，有的學(xué)生寫成兩個豎式，新授后學(xué)生能明白算理，加強(qiáng)學(xué)生估算意識、連加豎式的準(zhǔn)確度及規(guī)范性。新授之前，學(xué)生把連減的格式遷移到加減混合，新授后學(xué)生能明白算理，加強(qiáng)學(xué)生加減混合豎式的準(zhǔn)確度及規(guī)范性。掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法。教學(xué)難點：感受學(xué)習(xí)的樂趣和數(shù)學(xué)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)好數(shù)