【正文】 可以找學(xué)生來敲。hide and seek，加分。pick and put。hide and seek)。這時，教師在班內(nèi)走動檢查，寫得又快又好的前十名學(xué)生，可按組加分。throw the beanbag。throw the beanbag。9）教師每教2個短語，就要復(fù)習(xí)一下前面剛學(xué)過的短語。教師找一個學(xué)生到黑板上來，同時把蘋果放在地上，教師說：you pick the apple and put it on the book。最后，教師做動作，學(xué)生說（或?qū)W生邊做動作邊說）。找學(xué)生邊做邊說，加分。引導(dǎo)引導(dǎo)內(nèi)容： bounce the ball kick the shuttlecock draw the clown’s nose throw the beanbag catch the beanbag hopscotch。ear。throw the beanbag。ear。throw the beanbag。朗讀朗讀內(nèi)容：P27 Part4 and Part5 操作方式：教師讓學(xué)生打開書后，說：follow the tape，讓學(xué)生跟這磁帶大聲朗讀。讓他閉上眼睛。smell your hand。T: Hello!S: Hello!T: Would you like an apple? S: Yes, : Touch : Do!閱讀操作步驟：教師領(lǐng)讀。叫學(xué)生smell，問：What’s this? 再做touch taste 最后taste 13）教師可以多叫幾位學(xué)生上來做，猜對的加分。smell。Role play: T: Hello!S: Hello!T: What would you like? S: I want some : How many?(教師把水果圖片給學(xué)生，但記得在學(xué)生下講臺前收回來)S: I’d like one(學(xué)生把錢給老師）T: Here you : Thank !S: : Hello!S: Hello!T: would you like an orange? S: Yes, : Here you ’s your favourite fruit? S: I like?.S: What’s your favourite fruit? T: I like?Unit 5 My body and the monster’教學(xué)主題：單詞hair head eye nose ear mouth neck arm hand leg foot（feet）教具： 玩具娃娃，身體部位圖片，單詞卡 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：對班級學(xué)生先進行分組復(fù)習(xí)內(nèi)容：水果單詞（apple banana pear orange pineapple watermelon grape mango grapefruit peach coconut lemon）操作方式：教師將準備好的水果單詞卡片放在前方講臺，但不能讓學(xué)生看見；教師根據(jù)前方講臺上的水果單詞，進行描述：Apple: It is red and ，然后用手做出蘋果的形狀，同時問：What’s this? Banana: It is yellow and ，然后用手做出香蕉的形狀，同時問：What’s this? Pear: It is brawn, green and ，然后用手做出菠蘿的形狀，同時問：What’s this? 引導(dǎo)引導(dǎo)內(nèi)容：單詞hair head eye nose ear mouth neck arm hand leg foot（feet）操作方式：1）準備一個玩具娃娃，指著它的身體部位（從上到下）問“What’s this?”分別將身體部位的圖片貼在黑板上（針對不熟的單詞要強調(diào)），領(lǐng)讀2）練習(xí)：找同學(xué)上來Touch 玩具的身體各部位并Say it聽老師口令做動作 Touch your hair/hear/nose，可以叫同學(xué)上來做（加分）3）游戲：老師示范：找一個同學(xué)，一只手指著mouth，而另一只手被老師拍打，邊拍邊說mouth mouth ear 還可以換，然后找同學(xué)做或一組同學(xué)來參與，做得又快又好（加分），也可以速度加分。閱讀閱讀內(nèi)容：13頁Part 2 操作方式：教師讓學(xué)生在相應(yīng)的水果圖片下面打?qū)?，教師巡視班級解答問題。教學(xué)主題: 句型：Would you like an apple?Yes, please./No, ：果盤，帽子，水果圖片，掛圖 引導(dǎo)引導(dǎo)內(nèi)容：句型：Would you like an apple?Yes, please./No, ：1）教師把自己打扮成售貨員或餐廳服務(wù)人員的樣子，用果盤托著蘋果的模型，走到學(xué)生面前，問：Would you like an apple? 先讓學(xué)生回答，不論對錯或?qū)W生不能回答，教師都要教該同學(xué)：Yes, please.，等到學(xué)生說了：Yes, ，教師把蘋果給他，說：Here you are.。教師最好可以讓每個學(xué)生都參與一次。pencialcase后，老師抽查兩個學(xué)生，給回答正確的學(xué)生加分；復(fù)習(xí)請保證所有同學(xué)都參與進來。desk。grapefruit。朗讀朗讀內(nèi)容：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 操作方式：教師領(lǐng)讀。運用 操作方式：教師讓每組學(xué)生上來一位，抽取一張后站成一列，注意抽取時不能讓別的學(xué)生看見。其他單詞都是一樣來練習(xí)。教師說完后，示意沒有上黑板的學(xué)生來說單詞，在黑板上的學(xué)生觸摸圖片。lizardWhat is it?It’s a?操作方式：1）stand up and say: 整體復(fù)習(xí)動物單詞，教師用What is it?問學(xué)生，鼓勵學(xué)生用It’s a?回答，并為各組加分。pencil。 Answer.”第三課時教學(xué)主題： 字母e發(fā)/e/音 教具： 手偶、單詞卡片（bed。教師多換幾批學(xué)生，爭取讓所有的學(xué)生都參與進來。2)通過手偶及圖片展示其他動物。cat。sheep。duck。第三課時一起來做Part10（注意單詞cousin）。按照先拼然后讀然后說出中文的順序分組來讀，讀的好的一組得分。如魚從燒熱的桶里蹦出來，比薩餅上有什么等。pen, pens。在教單、復(fù)數(shù)時，應(yīng)分2步。Teacher should says slowly and clearly, so that the Ss can understand action can be repeated more than the teacher can ask the Ss: “ What colour do you like ?”Ss can say: “I like blue.” Teacher can ask Ss in another way : “Doyou like blue?” If Ss say,“Yes ,I do.” Teacher can give the student a balloon without blowing as a gift。m..., You39。老師帶學(xué)生打拍子。兩個句型最后使用 plete my sentence 來操練。然后在進行下一步操練，再請一個同學(xué)來買，再次集體操練句型。最后老師說句型讓學(xué)生做減法。復(fù)習(xí)數(shù)字。語言難點：plus, minus, take away, maths, busy理解難點：One plus two is minus two is ：單詞卡，1到20的數(shù)字卡片，加減符號的符號棒，20個乒乓球，一斤小蜜橘Teaching procedures： Warming up:內(nèi)容：(long time no time no see)2,one,one 小木棒的律動，用來復(fù)習(xí)數(shù)字。使用搶答方式可以給個人加分。2.: Let’s count how many oranges does he choose, ok? 老師帶領(lǐng)學(xué)生一起來數(shù) 1 plus 1 plus 1 is 3，我的橘子一元錢一個，大家?guī)退闼阋还彩嵌嗌馘X？我們請說的最好的同學(xué)吃橘子！ok? Ss: 1 plus 1 plus 1 is : Very gives me 5 much money should I give him? 5 minus 3 is 。最后找一名學(xué)生到臺前來說：Take away all the pingpong balls等學(xué)生拿回后，再輸入Please give me all the pingpong balls把書上原句也進行了輸入。:老師教授發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞。熟讀課文, 家長簽字。re..., You39。Step6 Drill of Part2 See read after the tape ,then practice in Chant教師可帶領(lǐng)學(xué)生用chant的形式說出part4中的9個短語，這樣有助于學(xué)生記憶。door, doors。說”2”時, 讓第2 Simon says 教師對學(xué)生說,Please go to the ’s see what things are many are things教師這時才可以問How many trees are there in the school? How many bikes are there on the playground? How many cars are there? How many people are there?等教學(xué)活動3 Find the animals 關(guān)于主圖的教學(xué),’s look at the are many you know what they are ? They’re bears, sheep, birds, butterflies, ducks, chicks, rabbits, mice and so , some children are watching the bears , now, let’s see, how many sheep are there? How many mice are there?, 讓學(xué)生兩人一組根據(jù)這張圖進行Ask and answer練習(xí), Follow the rhyme在學(xué)習(xí)第二部分時,教師可以先把這段內(nèi)容當(dāng)作CHANT來完成, , Listen and write在練習(xí)聽力,做練習(xí)時, ,教師再讓學(xué)生打開 書, , : 單詞 lion, koala, bear, panda, zebra 課后作業(yè): 數(shù)一數(shù)班級里的學(xué)生, Have you got any fish? 教學(xué)目的和要求*使學(xué)生學(xué)會使用Have you got?句型 *使學(xué)生掌握生活中的一些常用詞匯 *使學(xué)生能初步掌握一些字母組合的規(guī)律 交際句型：Have you got any fish?Yes , I , I haven’’s go is it?There!交際詞匯：pen, desk, leg, pencil, egg, letter, bed, apple, map, bag, ruler, book, box, bookcase 具體教學(xué)方式：可以先拿鋼筆或鉛筆問學(xué)生，Have you got a pen? Have you got a pencil? 之類的問題。2句子：Hello，your name，please？This is my new !I’m name is is my to see ：課件、單詞卡片 教學(xué)流程：第一課時1教歌Hello，Hello，how are you？Yiya yiya yo~~~ Hello，Hello，how are you？Yiya yiya yo~~~（唱的好，動作標(biāo)準的同學(xué)或個人加分）PPT先教第一單元標(biāo)題，Hello ,I’ m ?和句子your name，please? 按順序每個學(xué)生站起來向其后面的同學(xué)快速的說一句I am ?，your name，please?（認識一些名字，Part6）2教P2（Part1的后半部分）,帶讀，然后找個別同學(xué)起來讀，讀的好的加分，再分組讀，讀的好的加分。讓學(xué)生在大拇指上畫一個小人頭，然后分兩人一組練習(xí)對話，做的正確的加分。11 復(fù)習(xí)本單元的重點知識點單詞：pen pencil pencilcase ruler book bag eraser 等。rabbit。duck。sheep。朗讀 朗讀內(nèi)容：7頁part 1 操作方式：教師讓學(xué)生打開書后，說：follow the tape，讓學(xué)生跟這磁帶大聲朗讀，并指著單詞。 Answer.” 游戲：Build a 。pen。goat。chicken。教讀23次2）教師拿出bed的卡片，指著字母e說/e/，加入b的音，說/b//e//be/；再加入/d/音，說：/b//e//d//bed/。4）教師將磁帶倒回，放一個單詞，讓學(xué)生寫一個單詞。教學(xué)主題：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 教具：字母卡片復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg操作方式：閃卡提問。pear。coconut。vet。9）小鞏固：每教兩三個單詞，就復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的、學(xué)生掌握不太好的單詞。閱讀閱讀內(nèi)容：16頁part 7 操作方式：教師讓學(xué)生把相應(yīng)的單詞填在圖片下面，教師巡視班級解答問題；最后教師公布答案。朗讀朗讀內(nèi)容：17頁Part 11 的前面三句話操作方式：教師讓學(xué)生打開書后，說：follow the tape，讓學(xué)生跟這磁帶大聲朗讀，并指著單詞。教學(xué)主題：字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 操作方式：1）復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的字母。聽力聽力內(nèi)容：Unit 5 part 1 操作方式：讓學(xué)生跟著磁帶復(fù)述。hear。（分別作hear taste smell touch 的動作）每組找一個同學(xué)，看誰做得好又快（加分）找一組同學(xué)，老師站在第一個說touch your hair，然后傳話，看誰做得好。hear。讓全體學(xué)生閉上眼睛，教師發(fā)出動物叫聲和車聲，