20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用這一情境中的數(shù)學(xué)信息，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行 檢測(cè)。教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)提供的信息從多方面提出問題，解決問題。 第 5題是三位數(shù)除以一位數(shù)在生活中的應(yīng)用，可讓學(xué)生獨(dú)立完成。計(jì)算后，學(xué)生根據(jù)有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法獨(dú)立進(jìn)行驗(yàn)算，交流時(shí)，教師讓學(xué)生結(jié)合課件中的小棒圖，分析驗(yàn)算各部分算式的意義，進(jìn)一步明確驗(yàn)算的算理，歸納驗(yàn)算方法，了解有余數(shù)除法各部分之間的關(guān)系。交流過程中注意追問學(xué)生“ 1為什么寫在商的百位上”，了解學(xué)生對(duì)算理的把握。 教學(xué)時(shí)，教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：“風(fēng)箏制作完就可以進(jìn)行包裝了，我們走進(jìn)包裝車間看看 。引導(dǎo)學(xué)生提出問題，借助“燕子風(fēng)箏一共能裝多少盒？”的問題，引入三位數(shù)除以一位數(shù)（各數(shù)位能整除）筆算除法的探索和學(xué)習(xí)；借助“老 鷹 風(fēng)箏一共能裝多少盒？”的問題，引入三位數(shù)除以一位數(shù)（第一次商后有余數(shù)）筆算除法及驗(yàn)算的探索和學(xué)習(xí)。 第 1個(gè)紅點(diǎn)問題，教材呈現(xiàn)了豎式的寫法和問題“ 1為什么寫在商的百位上？”旨在通過這一問題，讓學(xué)生明確三位數(shù)除以一位數(shù)的算理。計(jì)算后，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行驗(yàn)算，交流時(shí)教師讓學(xué)生結(jié)合課件中的小棒圖，分析驗(yàn)算各部分算式
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