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20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第四單元方程的意義教學建議-免費閱讀

2025-01-10 13:33 上一頁面

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【正文】 練習時,可以要求學生先借助天平平衡的原理找出數(shù)量間的相等關(guān)系,再列出方程,進一步加深對方程意義的理解。在演示的過程中,可以從天平不平衡人手,先左重右輕,根據(jù)“天平的左邊放一個碗( 20克)和一 袋米粉( x 克),右邊放 50克的砝碼,天 平不平衡”這一現(xiàn)象,讓學生用一個式子表示出來,得到不等式“ 20+ x> 50” ;再左輕右重,在天平的左邊放一個碗( 20克)和一袋米粉( x克),右邊放 100克的砝碼,天平不平衡,得到不等式“ 20+ x< 100”;最后到天平平衡,在天平的左邊放一個碗( 20克)和一袋米粉( x
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