【摘要】《商的近似值》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷解決問題，用“四舍五入”法取商的近似值的過程。2、掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能按要求取商的近似值。3、積極參與數(shù)學活動，對求商的近似值有興趣，體會商的近似值在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。教學建議：◆果籃問題1、讓學生讀題，了解問題的背景和要解決的問
2024-11-28 19:37
【摘要】《可能性大小》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動，在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。教學建議：◆摸棋子1、教師在盒
2024-11-28 14:15
【摘要】《積的近似值》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題并用近似數(shù)表示結果的過程。2、進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法；會用“四舍五入”法求積的近似值。3、感受求積的近似值與生活的密切聯(lián)系，能說明自己確定的近似數(shù)位數(shù)的合理性。教學建議：◆含糖量問題1、師生交流哪種水果含糖量最高，教師課前收集學生常吃的水果的含
2025-11-10 15:55
【摘要】《梯形面積》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作探索梯形面積公式、交流及應用的過程。2、探索并掌握梯形的面積公式，會用公式計算梯形的面積。3、獲得小組合作學習的愉快體驗，感受面積公式推導過程的條理性。教學建議：◆梯形的面積1、提出小組合作探索梯形面積的要求，提示學生想辦法把梯形轉化成學過的圖形。2、交流小組
2025-11-10 15:50
【摘要】《鋪甬路》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷討論鋪地磚的相關問題和選地磚、做預算等解決問題的過程。2、能夠綜合運用所學知識解答鋪地磚中的實際問題。3、積累解決實際問題的活動經(jīng)驗，提高解決問題的實踐能力，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學建議：◆鋪甬路問題1、出示教材中的鋪甬路問題，讓學生結合示意圖理解題意。2、提出“
【摘要】《列舉可能結果》教學建議教學目標：1、在玩“錘子、剪刀、布”的游戲中，進一步感受簡單的隨機現(xiàn)象和結果發(fā)生的等可能性。2、能列出簡單隨機現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結果，并能進行交流。3、在判斷、交流討論簡單隨機現(xiàn)象可能結果的過程中，能進行有條理的思考，能清楚地表達自己思考的過程和結果。教學建議：◆玩游戲1、提出同桌兩人玩
2024-11-28 19:36
【摘要】冀教版小學數(shù)學五年級,解方程,鞏固應用,1.解方程。,0.8,×,0.2,0.16,鞏固應用,2.看圖列方程，并求出方程的解。,2.5,÷,5,0.5,鞏固應用,3.看圖列方程，并求出方程的解。,48...
2024-11-21 22:01
【摘要】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷本單元所學知識系統(tǒng)復習與整理，基本技能鞏固和提高的過程。2、進一步認識百分數(shù)，，掌握百分數(shù)和分數(shù)（小數(shù)）互化以及求百分數(shù)的方法，能解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。3、培養(yǎng)自主復習與整理知識的良好習慣，發(fā)現(xiàn)學習中的問題，提高學習效果，增強學好數(shù)學的自信心。教學建議：◆整理與復習第1題
2025-11-10 02:12
【摘要】《問題思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否利用生活經(jīng)驗和數(shù)學知識解答現(xiàn)實問題。啟發(fā)學生討論：把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個？鋸成圓墩的個數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學生自己試著解答。答案：2米＝200厘米200÷8＝25（個）3×（25－
2025-11-10 02:13
【摘要】《裝飾方案》教學建議教學目標：1、結合氣球裝飾方案，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己設計方案的過程。2、能發(fā)現(xiàn)氣球的排列規(guī)律，能利用規(guī)律和數(shù)學知識解決相關問題。3、積極參加設計方案的數(shù)學活動，體會利用數(shù)學知識解決有規(guī)律問題的過程。教學建議◆裝飾方案一1、教師談話引出開聯(lián)歡會用氣球裝飾教室的問題，出示方案一，讓學生
2024-11-28 01:37
【摘要】《多邊形的面積》單元考點復習
【摘要】《整理與復習》基礎習題一、直接寫出得數(shù)。二、算一算，填一填。三、看圖列式計算。四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。五、寫算式，幫助小朋友放氣球。六、下面的算式對嗎？將不對的改正過來。七、解決問題。1、它們一共采了多少個松果？2、3
2024-11-27 22:00
【摘要】《整理與復習》拔高習題1、填一填。（1）算8＋6時，可以把6分成（）和（），8和（）湊成10，再加（），所以8＋6＝（）。（2）8加上（）就和12同樣多。（3）一個數(shù)，它由1個十和7個一組成，這個數(shù)比15大（）。2、將2、3、4、5、6這5
【摘要】《混合運算》教學設計石家莊市西苑小學孫蘭教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第30、31頁。教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題，進行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題，能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進行計算的過程中，獲得成功體驗，培養(yǎng)解答實際問題的能力。
【摘要】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷除法的初步認識和用口訣求商等知識的復習和提高的過程。2、熟練運用2～6的乘法口訣進行有關計算，并能解決簡單的實際問題。3、幫助學生鞏固本單元的數(shù)學知識，提高計算能力。教學建議：◆整理與復習第1題，讓學生看圖說出題意，然后寫出兩個除法算式，并指出算式中各數(shù)的名稱。第
2024-11-28 16:03
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