【正文】 切換到放映視圖觀看最終的作品效果（三）鞏固練習在普通視圖下，可不可以完成幻燈片的刪除、復制、移動幻燈片？（四）作品整理 在剩余的時間，將本單元的作品進行最后的完善，保存。五、教學準備 演示用的計算機六、教學設計（一）導入 復習引入師：同學們，還記得在Word中插入圖片、剪貼畫的方法嗎？ 生：回答教師的問題；師：對學生的問題給予反饋，并提出在幻燈片中我們可不可以也插入圖片、剪貼畫呢？（二）新授插入剪貼畫（1）插入“標題、文本與剪貼畫”版式的幻燈片——學生自己完成；（2）學生參照教材將剪貼畫插入到合適的位置；（3）教師給予補充：在其他版式的幻燈片中同樣可以插入剪貼畫。五、教學準備演示用的計算機六、教學設計（一）導入教師出示兩份演示文稿，一份是經(jīng)過模板、背景修飾的，另一份則什么背景都沒有，讓學生比較哪一份比較有吸引力，從而引入本課主題。（二）新授初識PowerPoint常見的工具欄讓學生根據(jù)自己的已有基礎完成書上的填空，教師可以給予完善；（1）對于演示文稿特有的界面部分，可以讓學生參看教材到書上尋找答案。第6課 世博歡迎你一、教學目標 知識與技能了解PowerPoint的應用能夠說出PowerPoint界面中各個組成部分的名稱 過程與方法學會插入新幻燈片，并能選擇幻燈片的版式能在默認版式的幻燈片中輸入文字，并運用已有知識對文字進行編輯學會保存與退出演示文稿 情感態(tài)度與價值觀在初識演示文稿的過程中，體驗一下它給人帶來的視覺美感。二、教材分析：通過前幾課的學習，學生確實會感覺到網(wǎng)絡為我們的生活帶來了很多便利，縮短了人與人之間的距離，但是，網(wǎng)絡也有它的弊端，它有不安全的因素在里面，所以，本課旨在讓學生學會網(wǎng)絡防護的基礎知識，學會基本的保護計算機安全的方法。第3課 傳遞愛心一、教學目標： 知識與技能了解網(wǎng)絡論壇、通訊工具及博客的用途； 過程與方法1.、掌握網(wǎng)絡論壇、博客、號碼的申請方法； 2.、學會使用網(wǎng)絡論壇、博客進行網(wǎng)絡交流； 情感態(tài)度與價值觀在用多種方法與他人溝通、交流的同時，遵守網(wǎng)絡道德，注意網(wǎng)絡文明。第2課 加入志愿者行列一、教學目標： 知識與技能能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉發(fā)郵件的異同； 過程與方法熟練掌握收郵件、回復郵件、轉發(fā)郵件的操作； 情感態(tài)度與價值觀在學會收發(fā)電子郵件的同時，學會自我保護，提高保護郵箱安全的意識。將pause命令放到編寫的程序中的適當位置，看看有什么發(fā)現(xiàn)。二、自主學習根據(jù)兒童體重標準，電腦測試體重的流程是怎樣的？指名學生說說計算機是怎樣判斷一個人的體重的。根據(jù)算法寫的命令模式是：IF 條件表達式 THEN [命令（如果）（則）組1] ELSE [命令組2]（否則）如果命令組中有多希命令，則須用方括號([])括起來，命令須在一行內(nèi)寫完。培養(yǎng)學生通過計算機的角度去思考問題，并培養(yǎng)學生學習計算機編程的興趣。？TO CFX :CHANG :KUAN ？repeat 2[fd :CHANG BIAN rt 90 FD :KUAN RT 90] ？END 然后鍵入：CS CFX 80 40（畫長80寬40的長方形）任務三、畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形 學生自己看書，小組交流，嘗試操作 教師演示講解。（三）、保存繪制圖形的過程學生自己看書，小組交流，嘗試操作 教師演示講解。通過定義過程，把完成某項工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運行他就能完成相應的操作了。三、鞏固練習大顯身手試一試利用以下命令能畫出什么圖形 ？REPEAT 2[repeat 4[fd 50 rt 90] RT 180] ？REPEAT 2[repeat 3[fd 60 rt 120] RT 180] ？REPEAT 6[repeat 4[fd 20 rt 90] RT 60]指揮小海龜繪以下圖形一點通：降低畫筆速度，可以觀看畫圖過程。注：①嵌套允許多層嵌套；②每層都有自己的的重復次數(shù)；③每層各有一對中括號。生：在命令窗口中鍵入命令： PU FD 100 RT 90 FD 15（跳到旗子內(nèi)部）PD FILL三、層層深入，鞏固新知： 師：今天學的知識可不少，你學會了嗎？小海龜要考考大家。【教學重難點】重點：重復命令repeat的功能和格式 難點：畫彩色圖形 【教學時間】1課時 【教學過程】一、復習舊知，導入新課： 出示邊長為100的正方形師：結合前面所學知識，你能指揮小海龜畫出邊長為100的正方形嗎？（學生打開logo進行操作）師：我看到多數(shù)同學已經(jīng)畫好了，誰愿意到黑板前來寫寫你編的程序？（找一生到臺前板書：fd 100 rt 90 ……4遍）師：請同學們看看這些命令有什么特點？（學生觀察，回答）師：那重復的內(nèi)容是什么？重復了幾次？(學生回答)請你試試這個命令，看看它能畫出什么圖形？出示：repeat 4 [fd 100 rt 90]（學生操作，會發(fā)現(xiàn)運用這個命令一行就畫出了一個正方形，非常迅速）師：這就是我們今天要認識的重復命令。四、拓展練習—— 加油站利用PU、PD命令畫虛線長方形。”分析對手畫圖過程 學生進行表述。培養(yǎng)學生善于觀察畫圖過程，發(fā)現(xiàn)算法規(guī)律的良好習慣和利用規(guī)律指導行動的情感?？梢苑旁趯ο筮?，只是設置為播放時隱藏即可。能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進行深化學習。設置“觸發(fā)器”讓羊發(fā)出叫聲的步驟（讓學生回答）。為繭增加“退出”動畫，選擇“向外溶解”。教學過程：一、情景導入，展示預習成果 在老師的輔導下展示學生的作品，通過展示讓學生了解這節(jié)課我們達到什么樣的效果和目標。五、總結總結插入視頻，設置視頻邊框，調(diào)整聲音的大小。把圖片的背景色隱藏。教學重點：插入視頻。發(fā)現(xiàn)三：讓動畫先后開始對話也得有先后吧？請按照教材17也提示練習完成。培養(yǎng)學生描述動態(tài)信息的情感需求，激發(fā)學生對劇目故事情節(jié)的表達欲望。發(fā)現(xiàn)三：插入聲音文件配音效選中幻燈片→插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇wav文件→確定→單擊“自動”→把聲音對象拖到播放區(qū)域外。過程與方法目標：體驗場景切換的方式及聲音效果對現(xiàn)場渲染左右，激發(fā)學生運用多媒體信息的興趣。（三）一點通：讓舞臺變得更漂亮插入剪貼畫與圖片，執(zhí)行“插入——圖片——來自文件，找到相應的圖片文件，雙擊即可插入，調(diào)整圖片的大小和位置。演示文稿與幻燈片概念的區(qū)別。，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設為每隔0秒換頁?！爱媹D”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。教學演示：一、繪制禮花。教學活動4：學習是一個不斷積累、完善的過程，教師引導學生將學習的時空由課內(nèi)延伸到課外，不僅加深鞏固學生所學的知識和技能，而且將學習的目標由現(xiàn)有向更高更廣延伸。五、作品展示、點評交流師：同學們，你們的努力一定有豐碩的成果。三、滲透法制教育向?qū)W生介紹《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第七條任何組織或者個人，不得利用計算機信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機信息系統(tǒng)的安全。』二、自主學習探究方法學生自主探究，教師巡堂，關注有困難的學生，適時加以指導。生2：介紹新疆的特色美食。2．超級鏈接在幻燈片中的使用方法。D、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標。四、作品欣賞五、小結、質(zhì)疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？第14課演示控制教學目標：學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點、難點：學會制作背景及制作放映切換效果 教學課時：1課時教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。I、用鼠標J、對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。第11課幻燈片的切換教學目標：學會添加、調(diào)整幻燈片；學會制作表格式目錄；進一步熟悉“超級鏈接”設置 教學課時：1課時教學重點、難點：學會制作表格式目錄 教具：PowerPoint軟件、同一主題的照片若干張一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設計吧。最后結束內(nèi)容向?qū)瓿?。選定和設置自動版式。二、學習新課（一）、改變幻燈片背景選擇第一張幻燈片“優(yōu)秀證書”在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標右鍵，從右鍵菜單中選擇“應用設計模板”從設計模板中，選擇其中的一種，單擊“應用”。（具體操作步見）使用字體對話框設置文字。（具體操作步驟見）第8課修飾幻燈片教學目標：學會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。（具體操作步驟）繪制高。使用大綱工具欄。觀看結束后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“結束放映”四、保存幻燈片，單擊工具欄上的學生操作，教師指導。設置聲音播放方式。能在幻燈片中添加影片，并設置播放方式。（具體操作步驟）三、調(diào)整圖片。（具體操作步驟見）三、想一想大綱工具欄中的各個工具分別有什么作用？四、練一練模仿課文中的例子，制作自己的“自我介紹”幻燈片，并保存在計算機中。將制作后的演示文槁，保存在老師指定的位置。能制作個人剪貼畫演示文槁保存下來。（其中文意思是幻燈片的意思）二、啟動Powerpoint。教學重難點分析：培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評價,理解和處理。七、想一想:為什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻燈片？八、練一練從開始菜單啟動Powerpoint。（操作步驟見書上）四、文字輸入。（具體操作步驟見）在大綱視圖中添加新的幻燈片 ①顯示大綱工具欄 ②在大綱中新建歡燈片。圖片和文字混排處。編輯中播放。在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調(diào)整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。設置影片播放方式。教學課時：1課時 教學過程：一、新建五張新幻燈片。注意圖片整體的布局。設置平行四邊形的背景。（具體操作步驟見）三、文字修飾。能根據(jù)自己的需要制作賀卡。過程與方法：通過學習使用自動版式，學會調(diào)整對象的基本方法。在“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒蛑袉螕簟跋乱徊健薄百R卡”，單擊“下一步”。二、制作卡片①、根據(jù)選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。今天，我們就學習這個內(nèi)容。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！二、學習制作過程學生看書自學，小組交流。制作放映切23換效果教師示范A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。過程與方法：掌握在幻燈片中運用超級鏈接進行交互的方法和步驟。你對新疆這個多民族聚集的地方有多少了解呢？下面讓我們來看一組圖片，了解一下新疆的風土人情以及豐富的旅游資源。請大家看這張幻燈片（圖1），只要老師任意單擊某一項文字標題，相關的資料就會立刻展示出來，你們想看哪個方面的內(nèi)容？師：你們注意到鼠標指針有發(fā)生變化嗎？ 生1：鼠標指針變成手形。大家還要養(yǎng)成一個好習慣，先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個文件夾下。最后大家把完成的作品保存在“網(wǎng)上鄰居”──“教師機”──“作品集”文件夾中。通過作品的制作和評價，你們一定有不少的收獲，也可能還有尚未來得及解決的問題，我們也可以在課后進一步處理和解決。教學課時：1課時 教學過程：欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導學生從美術配色、版面設計、動態(tài)效果等去欣賞評價一個作品?！敖M合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復制”和“粘貼”命令，復制若干朵禮花到幻燈片的相關位置?！盎脽羝庞场辈藛沃械摹白远x動畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動畫”對話框。能夠正確的進行保存、退出PowerPoint。利用它，可以非常方便地整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設計各種演示文稿。三、教師小結：通過學習設計童話劇的報幕，我們學會了演示文稿的簡單使用，設計模板的應用與設計，希望同學們能熟練掌握操作技巧，應用到學習中去。二、探究學習發(fā)現(xiàn)一：制作新場景幻燈片怎樣插入新幻燈片？插入→新幻燈片→模板選擇→修飾（插入圖片和背景設置）注意：演示文稿是由多張幻燈片構成的，不同的場景可以使用不同的幻燈片來構成。板書設計： 主演人物出場了 作業(yè)布置：使用圖片、聲音對你的演示文稿進行修飾。插入主人公圖片插入兩個主人公圖片“青蟲”和“仙人掌”插入陪襯物插入小鳥、樹木等作為陪襯。四、閱讀拓展：自由閱讀知識卡：沙漠治理 板書設計：第3課 你方唱罷我登臺 插入自定義動畫設置動畫的開始順序 給動畫設置聲音第4課 精彩影像現(xiàn)真情教學目標：在背景下插入影片并能播放。能夠設置視頻的邊框，并能調(diào)整視頻聲音的大小。單擊“自動”播放，還可以調(diào)整視頻框的大小。教學重點：學生掌握“退出”制作動畫。插入毛毛蟲、繭、蝴蝶三個角色圖片。右擊自定義動畫，選擇“效果選項”→“計時”→“觸發(fā)器”→“單擊下列對象時啟動效果”。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生體驗作品的修改過程，評價作品的整體效果，激發(fā)學生運用多種技術修改作品。二、展示教學目標：能夠綜合運用前面所學知識對整部作品進行修改。去探索：加油站：快速播放演示文稿知識卡：從青蛙叫聲識天氣。結果，能能與海龜賽手畫得一樣快。簡要介紹算法，算法的表述工具、編程等相關概念。本節(jié)課在小組合作學習方面還存在不足，對于經(jīng)常用電腦的同學來說操作相對熟練，而不經(jīng)常碰電腦的同學在操作上有些遲緩，怎樣給不同程度的學生設計不同的練習題