20xx春北師大版語文八年級下冊第一單元克隆技術(shù)的倫理問題-免費閱讀
【正文】 即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解決不育、防止顯性遺傳?。?，一旦邁出克隆人的第一步，后面就很難阻擋。 比如：“是不育者的唯一偏好的選擇”“唯一”是指只有這一種選擇，排除了解決不育問題的其他方法，表達準(zhǔn)確。（ 6）用同性戀者的體細胞克隆出來的不一定是個同性戀者。 （朗讀課文“有什么理由可在倫理上為克隆人辯護”部分，為自己的論點從課文中尋找依據(jù)。這是本文的論題，不是觀點。這就向我們提出了一個問題：現(xiàn)代生命科技，要不要尊重倫理學(xué)原則，要不要傾聽倫理的聲音？讓我們一起走進邱仁宗先生的《克隆技術(shù)的倫理問題》一文中尋找答案。 （一）章節(jié)題目： 第一單元 比較探究課 《克隆技術(shù)的倫理問題》 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解人與克隆人的區(qū)別與聯(lián)系。 【目標(biāo)出示】 （ 約 1 分 鐘 ） 1．了解人與克隆人的區(qū) 別與聯(lián)系。 （ 約 5 分 鐘 ） ，什么是克隆人？能不能克隆出和供體完全相同的人？（克隆人和人的區(qū)別） 首先要了解什么是“人”：不僅僅是生物學(xué)上的生命體，還是一個具有獨特心理、社會性的人。同桌間分配正方、反方，學(xué)生隨手圈點標(biāo)畫，找到自己觀點的依據(jù)，為辯論做準(zhǔn)備。（ 7）克隆人不愿意作星際航行，要回到地球去，怎么辦？ 小結(jié)：本部
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