2009年度第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計-免費閱讀
【正文】 “MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”同時我們也希望得到上級主管部門更好、更多些的技術(shù)和設(shè)備的支持?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，從根本上轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)教師的思想觀念，開擴了教師的視野，身在農(nóng)村三尺講壇，放眼教育優(yōu)質(zhì)資源，提升了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動了學(xué)校各方面工作的開展。并制定了全員教師培訓(xùn)計劃、利用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動的方案，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分別對學(xué)校教師進行分批、分層次培訓(xùn)，指導(dǎo)教師會操作、會下載、會使用遠(yuǎn)程教育資源、會制作課件并應(yīng)用于教學(xué)，全面提高了教師備課和課堂教學(xué)的效率。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”五、教育教學(xué)及培訓(xùn)情況“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”積極開展教育教學(xué)活動“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”我校認(rèn)真組織教師開展教育教學(xué)活動，充分利用衛(wèi)星接收資源與網(wǎng)絡(luò)資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”自2004年11月，遠(yuǎn)程教育項目啟動，我校并根據(jù)設(shè)備的配備情況對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進行了安裝調(diào)試，并正式投入運行，接收教學(xué)資源，獲得同步課堂，綜合信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的大量資源，較大的方便了師生的教學(xué)活動，拓寬我校教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。六、遠(yuǎn)程設(shè)備專兼職人員應(yīng)及時完整地接收衛(wèi)星傳送的教育教學(xué)資源，并對下載的資源及時進行登記、歸類和公布目錄，提供給學(xué)科教師使用。二、各校對遠(yuǎn)程教育工作應(yīng)有教學(xué)計劃和總結(jié)，有教學(xué)日程安排，有備課。二是采取定期集中和自由上機兩種形式，讓教師自由進入《西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》查閱教育信息資源，瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)中的“教育資源”、“信息空間站”等內(nèi)容，進一步了解教育教學(xué)的動態(tài)、教研教改的方向、優(yōu)秀課堂教學(xué)。三是落實“以一帶五”。一是強化資源教師培訓(xùn)。全縣教職工總數(shù)3213人。我校的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾以及防盜報警裝置。在系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計算機教室，添置了投影機，接上了10m光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng)，從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作。三是為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源真正用到實處，統(tǒng)一要求各站點認(rèn)真填寫《微機室使用記錄本》、《多媒體教室使用記錄本》和《遠(yuǎn)程教育資源下載登記本》，以方便對各站點的檢查考核。通過不同層次的培訓(xùn)，使全市所有教師教育觀念得到普遍更新，各校所有教師都會使用計算機，都能通過各教育電視頻道學(xué)習(xí)先進教法和通過IP網(wǎng)站下載教學(xué)資源；80%以上的教師能熟練地運用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)。主要從以下幾個方面推進遠(yuǎn)程教育工程的實施。目前我校項目工程學(xué)校均能正常接收遠(yuǎn)程教育資源，大部分教師能夠經(jīng)常性的收看教育臺的節(jié)目、登錄遠(yuǎn)教IP網(wǎng)站查找所需資源，通過有機、有意地加工處理，整合后溶入自己的課件，較好地應(yīng)用于課堂教學(xué)，探索出適合本校實際的資源應(yīng)用新模式。組織全市中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理員集中參加市級培訓(xùn)2次，培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育管理員和骨干教師500人次以上，使所有培訓(xùn)教師都要求達到遠(yuǎn)程教育工程“四會”（會基本原理、會操作使用、會整合教學(xué)、會日常管理），達到每校都有一名技術(shù)能手的目標(biāo)。一是及時與督導(dǎo)室協(xié)調(diào)，將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理和應(yīng)用情況納入到對各中小學(xué)校的教育督導(dǎo)評估考核中，對各單位的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用情況進行考核，以引導(dǎo)學(xué)校和教師更好的利用好這些設(shè)備和資源為教育教學(xué)服務(wù)。同時，學(xué)校結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源，針對學(xué)校工作實際，制定相應(yīng)的研究課題，進行規(guī)范的課題研究。二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。陳治軍、王昌元、蔡旭東等多次進行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運用講座。全縣轄5鄉(xiāng)5鎮(zhèn)，計81個村民委員會，12個居委會。二、開展遠(yuǎn)程教育的主要做法：（一）強化師資培訓(xùn)，努力提高資源教師隊伍的整體素質(zhì)。并對項目學(xué)校的教師進行“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的培訓(xùn)，截止到目前，接受培訓(xùn)的教師累計500余人次。由于我縣遠(yuǎn)程教育尚處于起步階段，我們堅持“邊探索、邊實踐”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn)和研究性學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提高教育資源的利用率。三是定期組織教師、學(xué)生收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并認(rèn)真組織交流、討論活動，做到學(xué)以致用，
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