【正文】 要把學校建成農(nóng)村的文化科技中心、信息傳播中心、衛(wèi)生知識普及中心和黨員教育中心。并根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展逐年有所增加。應加強兩方面的資源建設：一是農(nóng)村師資力量普遍缺乏的教學科目，應重點提供；二是學校應建立自己的資源庫，要有專人管理教學資源。3）拓展利用。信息技術(shù)組負責完整地接收遠程教育資源，每周向老師公布一次收視信息，并負責收集網(wǎng)上及其他兄弟學校資源，收集教師整合資源形成的教案、課件；管理上級下發(fā)的和學校購買的光盤軟件，將所有資源形成資源目錄，創(chuàng)建學校信息資源庫；負責遠教設備的檢修、維護，保證設備完好；保證教師查閱信息渠道暢通；負責學校資源設備的借還登記工作，保證資源及財產(chǎn)既充分發(fā)揮作用又不遺失；負責對教師的校本培訓，組建一支技術(shù)骨干教師隊伍。4）分級培訓。目的是全面推動遠程教育工作，讓它發(fā)揮出最大的效益。受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習，使被動的接收變成主動的學習。遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。解決好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施中的實際問題，可全面提高我國農(nóng)村教育水平，促進農(nóng)村社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。領(lǐng)導帶頭，重點幫扶，個別輔導。一、健全制度，明確責任。（４）以上設備在教學過程中，若由于任課教師使用不當而造成的損失，按照有關(guān)規(guī)定，由當事人應部分或全部給予賠償，以確保設備的正常運行。（３）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)是一套室外衛(wèi)星信號接收系統(tǒng)，管理人員要認真學習國家關(guān)于衛(wèi)星接收安全管理的有關(guān)規(guī)定及系統(tǒng)的維護保養(yǎng)技術(shù)，增強安全意識，自覺執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，及時對設備進行維護保養(yǎng)工作，使其能正常輔助教學。上機教師要遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的可視信息和商業(yè)廣告，不得使用ICQ、OICQ、等軟件聊天、不得利用校園網(wǎng)查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢黃色的信息，要嚴格按照操作程序開、關(guān)計算機，使用結(jié)束應關(guān)閉顯示器電源，方能離室。（５）、新設備安裝和原有設備的配置升級問題，每個學校在安裝施工之前，必須先到縣區(qū)的樣板工程參觀；原有設備要充分利用，通過改造，配套升級（主要包括衛(wèi)星接收卡（機）、服務器、學生用PC機、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)）等，以保證使用。軟硬協(xié)調(diào)，整體推進；‘天網(wǎng)地網(wǎng)’合一，實現(xiàn)資源共享?的原則，加強農(nóng)村中小學遠程教育基礎設施建設，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，組織開展農(nóng)村中小學遠程教育工作，進一步提高中小學教育現(xiàn)代化水平，提高農(nóng)村師資隊伍的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)臨沂教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。三、使用多媒體教室要提前預約，使用完畢要填寫上課登記表；教學課件和各種盤片要科學分類編號，存放合理，取用方便。學校調(diào)查核實后要以書面形式向區(qū)教育局說明事故經(jīng)過及學校的處理意見。五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術(shù)處理。嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。六、嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)星教學收視教室內(nèi)，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 衛(wèi)星教學收視教室管理制度一、衛(wèi)星教學收視教室要有專人負責管理。四、熟悉、了解設備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。三、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺愛護光盤播放教室的視聽設備。二、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。四、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視臺報的節(jié)目預告更新資源，并打印目錄公布。遠程教育資源與學科整合的思想已經(jīng)走進日常教學，實現(xiàn)了遠程教育資源與學科課程的高層次整合。在實踐中，為了讓廣大教師掌握這種模式，我們加大了現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程、“英特爾未來教育”等理論的培訓，通過觀看示范課等方式轉(zhuǎn)變教師的教學理念，通過課件制作比賽等方式來提高教師的技術(shù)水平。在這一過程中，實行簡單的“拿來主義”，教師不對課件進行再加工，直接使用課件“原汁原味”地進行教學，有利于培養(yǎng)教師利用多媒體教學的能力和興趣。同時教與學在時空上的分離決定了光盤主講教師不可能根據(jù)電視機前學生的反應及時調(diào)整教學的內(nèi)容和節(jié)奏，選擇講解的繁簡度、提問的深度和表述的方式，更談不上因材施教，實施個性化的教學。講解對比模式：這種模式的特點是以教師課堂教學為主，播放光盤為輔，充分體現(xiàn)教師在教學中的主導地位。教學光盤在課堂教學中的使用，一定程度上緩解了農(nóng)村學校師資匱乏和師資水平欠缺的困難。遠程教育網(wǎng)中的資源，極其豐富、新穎且貼近實際，教學資源欄目內(nèi)容涉及各科，主要提供的是開展教學活動的各種良好素材，為教師組織教學活動和制作課件做了教育可用資源上的良好補充。組織人員編寫了《遠程教育設備實用手冊》，技術(shù)人員在實際工作中有了一個比較權(quán)威的參考，保證設備的安全和正確使用。三、強化培訓，樹立教師應用的信心要運用好遠程教育資源，既要求教師熟練地掌握計算機的基本操作，同時還要掌握遠程教育資源與學科整合的技能。政策引導。為了讓農(nóng)村教師適應新形勢，運用好新手段，我們適時舉辦了農(nóng)遠資源應用、計算機基本操作技術(shù)、上網(wǎng)操作與應用等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，廣大農(nóng)村教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力得到了提高，開闊了視野。同時，積極發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人、青年教師的作用，通過互聯(lián)網(wǎng)資源、遠教資源的整合開發(fā)，進一步豐富學校資源建設。要切實保證遠程教育資源的應用，單靠項目提供的設備是遠遠不夠的。加強制度建設。作為此項工程的首批受益地區(qū)，我們本著“規(guī)范管理、強化應用、提高效益、促進發(fā)展”的原則，在工程實施兩年來，摸索出一條應用遠程教育資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展的新路。為了最大程度地發(fā)揮遠程教育設備的作用，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和各項目學校確定專人負責設備管理，建立了一支責任心強、業(yè)務素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人員隊伍。教育局也從行政的角度，建立了遠教資源使用督導評估制度，教育局每年對學校資源使用和設備管理進行一次全面評估。加強學校遠程資源庫建設。轉(zhuǎn)變理念。要求骨干教師、教學能手、學科帶頭人要首先掌握遠程教育資源的應用技能，樹立新的現(xiàn)代教育觀，在教師中起到引領(lǐng)示范的作用。除了政策規(guī)定外，我們還積極鼓勵各項目學校在進修學校教研員的指導下，開展現(xiàn)代遠程教育模式研究、遠程教育資源與學科整合的研究，積極開展課題申報、立項、研究工作，實現(xiàn)了“以研促用，以研促教”，通過強推硬逼的措施，規(guī)范了管理，促進了遠程資源的應用。工程安裝過程中，就要求各項目學校確定技術(shù)負責人，跟蹤設備安裝的全過程，了解各種設備及安裝技能。充分發(fā)揮技術(shù)負責人的作用，廣泛開展校本培訓，對演示文稿的操作，F(xiàn)LASH動畫的操作，媒體播放程序的操作等技能進行了專項指導。遠程教育設備已經(jīng)應用在學校的日常教學、資源庫建設等方方面面，實現(xiàn)了教育教學與遠程教育資源的有機整合。這種教學模式，教師的教學主導地位發(fā)生了變化，教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者、引導者和課堂教學的組織者。課堂教學中，老師采取利用遙控器控制教學節(jié)奏，在提問處暫停，給學生留下思考的時間，學生回答后，再進行播放，與電視中學生的回答進行對比，老師給予必要的指導和點評。直接利用模式：這種模式的特點是將接收資源和配套軟件中的素材直接應用到課堂教學。首先要觀摩光盤提供的示范課，了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用方法和技巧，明確自己與發(fā)達地區(qū)教師在教學觀念、教學方法方面的差距?？偨Y(jié)出以任務驅(qū)動為特征的“任務型教學模式”，以嘗試發(fā)現(xiàn)、知識遷移為特征的“研究型教學模式”和以資源重組、信息搜集整理、加工應用為特征的“整合型教學模式”。第二篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程管理員崗位職責一、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進入因特網(wǎng)接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。九、熟練掌握各種軟、硬件設備的性能和使用方法。取得了成果及時宣傳推廣。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目設備管理制度一、所有項目設備由學校統(tǒng)一負責，明確管理人員，實行專人管理。在使用過程中發(fā)生故障，應立即停機并及時請專職技術(shù)人員處理。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關(guān)的軟件。四、資源接收下載要做到專機專用，未經(jīng)允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學無關(guān)的軟件。二、遠程教育工作資料應按《評估細則》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。三、由于粗心大意或失職、失責，設備器材被摔、碰、砸傷，造成嚴重損壞，無法修復，應按設備原值全額賠償。七、多媒體教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保室內(nèi)設備的安全。（３）、安全問題：各種電教設施要注意使用安全（安全用電，作到防止靜電、遠離磁場，有危險性的設備要放置在不易接觸到的地方）；防盜（學校內(nèi)防盜門、窗的安裝及校園安全保衛(wèi)工作要到位）；防潮