【正文】 所有人品嘗完玉米窩窩頭、玉米餃子、玉米面條后可以自由在會(huì)議室的留言薄上寫下自己的感想、體會(huì)和對(duì)公司今后的意見和建議?！净顒?dòng)內(nèi)容】觀摩隊(duì)伍分成兩隊(duì)，總店的觀摩人員由王芳開車，賈巴金帶隊(duì)，漢豐店的觀摩隊(duì)伍由陳瑞開車，齊鳴帶隊(duì)。例如，一個(gè)員工對(duì)公司企業(yè)文化提出一個(gè)建議構(gòu)思，很快通過聯(lián)絡(luò)員反饋至企業(yè)文化部，企業(yè)文化部通過調(diào)查、研究予以采納認(rèn)為應(yīng)當(dāng)立即執(zhí)行的，可以提出方案，提請(qǐng)企業(yè)文化研究會(huì)審議通過，并將任務(wù)分配以文件形式下達(dá)給各責(zé)任人，由聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)跟蹤監(jiān)督，企業(yè)文化部組織考核驗(yàn)收，而考核成績(jī)作為決定年終獎(jiǎng)金的重要參考依據(jù)，從而形成一套比較完善的非職能化組織管理系統(tǒng)。我們認(rèn)為促使?jié)撐幕瘜?duì)顯文化的認(rèn)同，或者將潛文化限制在一定范圍內(nèi)，大力弘揚(yáng)顯文化，使顯文化盡可能地滲透、支配潛文化，是企業(yè)文化建設(shè)的最大難點(diǎn)。因而，企業(yè)文化由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)化是企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)。對(duì)企業(yè)文化建設(shè)因素認(rèn)識(shí)的理清有三個(gè)方面的意義:一是有助于我們明白企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)從哪些方面著手，并由此建立我們對(duì)企業(yè)文化建設(shè)狀況的衡量指標(biāo)，便于我們檢討自己企業(yè)文化建設(shè)完整性、系統(tǒng)性；二是我們將諸要素與時(shí)代背景、企業(yè)發(fā)展階段等坐標(biāo)指數(shù)聯(lián)系考察，審視我們?cè)谥T要素建設(shè)上的力度、深度與合理性、科學(xué)性。實(shí)際上，我們還處于創(chuàng)業(yè)階段。協(xié)作意識(shí)：包括兩個(gè)基本點(diǎn)，一是協(xié)助別人，這是真正將企業(yè)利益置之于個(gè)人利益之上的根本標(biāo)志。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是要市場(chǎng)以價(jià)格與供求關(guān)系為杠桿，調(diào)節(jié)社會(huì)資源的流向。我們富有創(chuàng)造性地投入自己的本職工作，相信自己的工作能為他人、為企業(yè)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，同時(shí)也是為自己創(chuàng)造價(jià)值。內(nèi)外客戶的滿意度是衡量我們工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。精彩生活每一天，是我們工作生活的態(tài)度，也正是有了我們，社區(qū)生活的每一天都會(huì)更加精彩。不是被動(dòng)地完成任務(wù)，而是主動(dòng)地創(chuàng)造成果；工作信念：“追求精彩每一天。一流的目標(biāo)必然要求員工具備爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一流員工的思想與意識(shí)?！标U釋：企業(yè)精神是對(duì)企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀的提煉，是一品人傳統(tǒng)的應(yīng)有的區(qū)別于其他物業(yè)公司的價(jià)值核心。我們**物業(yè)管理有限公司的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是“個(gè)性化”。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是“做湛江最好，創(chuàng)行業(yè)一流”。抓好班干部建設(shè)，尤其新生班級(jí)，將品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生吸納到班委中，確保班主任工作的順利開展。本擬完善技能鑒定前的常規(guī)技能考核制度。工作講求實(shí)效：機(jī)電部的工作無論是教育教學(xué)工作，還是實(shí)習(xí)教學(xué)工作，都要建立起評(píng)價(jià)系統(tǒng)，檢查系統(tǒng)，反饋系統(tǒng)，力求每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，倡導(dǎo)“把看似平凡的事情做到不平凡”、“把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單”工作理念，人人都應(yīng)不折不扣地履行自己的崗位職責(zé)，那么整個(gè)專業(yè)部的成績(jī)就會(huì)有比較大的提高。教師的服務(wù)不全為著自利，重在服務(wù)于社會(huì)公益，作為服務(wù)就要服從于服務(wù)的規(guī)范，因此作為教師，必須拋棄傳統(tǒng)的思想的禁錮，放下架子，平等地處理教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系。四、定期舉辦剪紙作品展覽及比賽：舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固剪紙活動(dòng)的效果。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與剪紙活動(dòng)無關(guān)的事?？傊?，我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。五、教學(xué)措施要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：1．對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；2．充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。一、指導(dǎo)思想剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。4．學(xué)生互相交流。2．剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)能夠掌握一些很簡(jiǎn)單的圖案的剪貼，下半學(xué)期，希望能夠剪一些較為復(fù)雜圖案。而且材料易得、成本低廉。《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》（以下簡(jiǎn)稱公約）宣傳作品，圖片、歌曲、視頻等，加強(qiáng)公約的學(xué)習(xí)宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。誦讀參賽方式：個(gè)人方式；小組方式（35人）；團(tuán)隊(duì)方式（10人以上）均可。一、活動(dòng)內(nèi)容：“一部一品”海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，圍繞主題，對(duì)此次活動(dòng)以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不超過3000字。三、活動(dòng)要求：各班積極宣傳發(fā)動(dòng)，所有活動(dòng)自愿參加。學(xué)生有了濃厚的興趣，才能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)。但也有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。5．盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級(jí)，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂田莉 20XX922 剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃二：二年級(jí)剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（1293字）新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動(dòng)也即將開始進(jìn)行。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。2．剪紙題from zx剪紙興趣小組x活動(dòng)計(jì)劃來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。4．學(xué)生互相交流。一、活動(dòng)目的：和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)健康開展。教師講解剪紙要點(diǎn)并示范，學(xué)生實(shí)踐操作。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。但是分析機(jī)電部教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，老教師工作能力較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師活力充沛干勁十足，且謙虛好學(xué)，只要加強(qiáng)交流合作，使老教師的教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳下來，使年輕教師的工作熱情感染整個(gè)群體，相互影響相互促進(jìn)必然會(huì)讓機(jī)電部這個(gè)團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作上有建樹，并充滿后勁。當(dāng)前因部分專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，新型的“雙師”型教師有待進(jìn)一步培養(yǎng)深造，一方面通過“以老帶新”幫助改行教師迅速適應(yīng)工作崗位，另一方面也需要?jiǎng)?chuàng)造條件讓改行專業(yè)教師參與培訓(xùn)。把學(xué)生技能訓(xùn)練落到實(shí)處，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生的技能都過關(guān)。企業(yè)文化建設(shè)的準(zhǔn)繩是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及其目標(biāo)。分目標(biāo)：形成與公司發(fā)展相適應(yīng)的、并隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整而調(diào)整的企業(yè)核心價(jià)值觀體系；建立以企業(yè)價(jià)值觀與物業(yè)專業(yè)技能為框架的培訓(xùn)體系；配合辦公室繼續(xù)建立、完善以市場(chǎng)為導(dǎo)向的激勵(lì)性人力資源管理機(jī)制；確立公司在物業(yè)管理理論研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位；建設(shè)一支物業(yè)管理理念模式研究創(chuàng)新的專家顧問隊(duì)伍；建設(shè)一支符合企業(yè)價(jià)值觀與物業(yè)管理技能要求的員工隊(duì)伍；建設(shè)一支“創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)”的四強(qiáng)核心團(tuán)隊(duì)?！谤i程萬里，四季如春！”闡釋：第一句，一是表明公司的抱負(fù)與志向，二是表現(xiàn)對(duì)業(yè)主住戶的祝愿。另外我們的管理目標(biāo)之一，毫無疑問，應(yīng)當(dāng)是人類與生態(tài)環(huán)境的和諧統(tǒng)一，這也是目前我們能夠想到的最理想的生存境界。（三）、企業(yè)價(jià)值觀：工作作風(fēng)：“說就說，干就干；說干就干，干就干好闡釋：這既是一品實(shí)業(yè)的工作方法與態(tài)度要求