人教版物理八下133摩擦力5-免費(fèi)閱讀
【正文】 鞏固練習(xí)：目標(biāo)反饋練習(xí)（二） 2小題中的（ 1）及 3小題。 鞏固練習(xí)：目標(biāo)反饋練習(xí)（一） 3小題。下一步 進(jìn)行試驗(yàn) ：小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作探究，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。這樣學(xué)生就理解摩擦力的方向了。在理解摩擦力的定義時(shí)，教師要對關(guān)鍵的詞語進(jìn)行強(qiáng)調(diào) ：接觸、相對運(yùn)動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 知道摩擦力的存在和對物體運(yùn)動(dòng)的作用，知道決定摩擦力大小的因素。 [來 源 :] 認(rèn)識(shí)摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的因素。根據(jù)力的三要素，讓學(xué)生說出摩擦 力的三要素：作用點(diǎn)、方向。 接著由教師引入力是有大小的，從而引入摩擦力也是有大小的，接 著也就提出了 探究課題 ：影響摩擦力大小的因素是什么？ （ 2）、接著引導(dǎo)學(xué)生按照探究的一般思維程序進(jìn)行探究，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)對探究的思維程序比較熟悉了，所以很容易就進(jìn)入了探究的過程。 歸納分析 ：讓小組內(nèi)的 同學(xué)針對獲得的數(shù)據(jù)展開討論交流，得出結(jié)論。 [來源 :] 教師緊接著引導(dǎo)學(xué)生找出生活中的摩擦力的例子，這時(shí)學(xué)生就能充分的聯(lián)系自己身邊的例子說出來。 課堂小結(jié)：讓學(xué)生談收獲的形式進(jìn)行，總結(jié)出本節(jié)課的主要內(nèi) 容。教師這時(shí)還
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