人教版物理八下133摩擦力5-免費閱讀
【正文】 鞏固練習：目標反饋練習（二） 2小題中的（ 1）及 3小題。 鞏固練習：目標反饋練習（一） 3小題。下一步 進行試驗 ：小組內(nèi)同學進行合作探究，教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。這樣學生就理解摩擦力的方向了。在理解摩擦力的定義時，教師要對關(guān)鍵的詞語進行強調(diào) ：接觸、相對運動。 二、教學目標： 知識與技能： 知道摩擦力的存在和對物體運動的作用，知道決定摩擦力大小的因素。 [來 源 :] 認識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的因素。根據(jù)力的三要素，讓學生說出摩擦 力的三要素：作用點、方向。 接著由教師引入力是有大小的，從而引入摩擦力也是有大小的，接 著也就提出了 探究課題 ：影響摩擦力大小的因素是什么？ （ 2）、接著引導學生按照探究的一般思維程序進行探究，這時學生已經(jīng)對探究的思維程序比較熟悉了，所以很容易就進入了探究的過程。 歸納分析 ：讓小組內(nèi)的 同學針對獲得的數(shù)據(jù)展開討論交流，得出結(jié)論。 [來源 :] 教師緊接著引導學生找出生活中的摩擦力的例子，這時學生就能充分的聯(lián)系自己身邊的例子說出來。 課堂小結(jié)：讓學生談收獲的形式進行，總結(jié)出本節(jié)課的主要內(nèi) 容。教師這時還
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