人教版語(yǔ)文九上唐雎不辱使命1-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）、教師小結(jié)。 A．“秦王使人謂安陵君曰”可看出秦 王對(duì)安陵君的輕視； B．“寡人欲以??安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無(wú)商量余地； C．秦王不說(shuō)，可看出秦王名易實(shí)奪的心理 安陵君拒絕了秦王的無(wú)理要求，實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說(shuō)“大王加惠，以大易小，至善”的話呢 ? 安陵君雖然對(duì)秦王的野心洞若觀火，無(wú)奈在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，為爭(zhēng)取周旋的余地，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿秦王的騙局。今天 我們就來(lái)體會(huì)一下。 本文通過(guò)唐雎面對(duì)暴秦展開斗爭(zhēng)直至折服秦王的記述，贊揚(yáng)了唐雎堅(jiān)持正義、勇敢無(wú)畏的愛國(guó)精神。o 諭 y249。所以它對(duì)后代的散文著作有很大影響。人傳誦，給我們留下了深刻的印象。 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力和表演能力。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)把握人物性格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 3 課時(shí) 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們也許聽說(shuō)過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荊軻刺秦王的故事吧。 《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向編寫的一本以記言為主的史書，是一部國(guó)別體史書。 雎 jū 怫 f 第二部分
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