【正文】 鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。教師是父母。教師是文化的傳遞者。讓我認識到作為一名新進教師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優(yōu)化課堂教學。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。由于我們學校特別注重學生自身的發(fā)展，體現(xiàn)學生的主體地位，因此特別重視課堂教學中教師和學生的互動。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學科研的歷程，撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求，但需要很深的造詣?！蓖晟谱约旱闹R體系，不斷掌握新方法、接受新理念、學習新知識是我們最基本的要求。三、教學能力的錘煉，讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展這幾天的培訓讓我對教師職業(yè)以及教育的內容和特點的認識從模糊漸漸走向清晰，從茫然日益變得豁然?！蔽覀円虒Ш⒆优θプ鲆恍┦虑?，讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的，而不去理會別人的看法。嚴格做人、認真做事、嚴謹治學是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標。熱烈的情感，謙卑的態(tài)度是教師感染學生的要素，是開啟學生心靈的鑰匙。傳道授業(yè)解惑的教師肩負傳承文化、傳播知識的重任，更應勤于學習，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴謹治學，提高思想覺悟，精通專業(yè)知識，拓展知識視野。從領導干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗傳授，從教師禮儀到學科教研員的教學指導，從師德學習到學生學習常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長，培訓內容面面俱到，細致入微。面對諸多困難，我想只要我們認真對待，肯學、肯動腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。真正上好課必須長期持有當名師的雄心，獨立備課，斟酌教材內容，不局限于教參。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系。成為學生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。就是既追求人生的目標，又能享受過程中的快樂。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領悟了許多的道理。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。教學有法，教無定法，千法萬法，把學生教會才是好法。上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。早讀時輔導教師應提前5分鐘到崗設計早讀。我絕不會讓領導失望，定會力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。非常感謝教育局的各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。三、不斷反思，不斷豐富自己。作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。中央電視臺一位出色的主持人說過，理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學習更多方面的內容，如教育學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步、成長。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系?！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。自己在上半年的工作中也經(jīng)常參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。第一篇：新任教師培訓心得體會心得體會——我在XX小學的20天走上教師工作崗位快半年了，為了使我能穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺，西安市組織了這一次的新教師培訓幫助著我成長。教學方面，對學科教學有進一步反思。經(jīng)過這次深入到航小中認識到了管理的靈活性和藝術性，受益匪淺。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向導、朋友或長者等多方面的角色。最后，感謝這次XX小學給我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！篇二：新任教師培訓心得體會新任教師培訓心得體會余興莊中學 劉艷林 2014年1月7日，區(qū)教育局領導為了使我們新任教師盡快適應教育教學工作，專門在市一中安排了對我們進行為期2天的培訓。二是教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用。什么樣的教師是陽光教師？我想，那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。因為，方向是錯的，所以，你的教育人生也是錯的。作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題。另外，作為一名高校教師，若要想得到學生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的理想。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。鄭宏老師講述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。這三天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺。然后邢臺市特級教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。應在黑板上板書早讀要求，目標，方法。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學生上課準備情況。我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這就要求我們要 不斷的學習，做個學習狂，緊跟這個知識大爆炸的時代，多讀書，學會幽默教學，責任心強，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。第三篇：新任教師培訓心得體會新任教師培訓心得體會余興莊中學劉艷林2014年1月7日，區(qū)教育局領導為了使我們新任教師盡快適應教育教學工作，專門在市一中安排了對我們進行為期2天的培訓。二是教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用。什么樣的教師是陽光教師？我想，那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。因為，方向是錯的，所以，你的教育人生也是錯的。二、交往上持一顆交流合作的恒心一個人的力量是微薄的，集體的力量才是巨大的。五、心理上持一顆樂觀向上的寬心小學教學工作也許是繁瑣的，也許是疲憊的，但無論何時，我們在工作之余要樂觀，要時刻注意鍛煉身體，時刻以最飽滿的熱情投入工作。我也從中找到了我工作最初的方向，明白了教師這一身份的沉重分量，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義，為我邁開工作第一步打下良好的基礎。“學高為人師”，只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng)，日益融合廣博的科學文化學識，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者，學生求知的促進者。堅韌的意志使教師能跨越障礙，為學生樹立榜樣，使其充滿陽光，意志堅強，勇于奮斗。教育應先育人，要