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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文[推薦]-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 2.選用一至兩篇優(yōu)秀作文或問(wèn)題作文全班評(píng)改,重點(diǎn)從條理是否清晰、內(nèi)容是否具體、語(yǔ)句是否通順等方面評(píng)改。那干凈的玻璃窗在陽(yáng)光的照耀下顯得越發(fā)明亮。走進(jìn)校門,一條又寬又干凈的水泥路伸向校園深處。中間聳立著一根高高的旗桿。旁邊的兩個(gè)花壇里種著玉蘭樹(shù)、桃樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)等等。冬姑娘在不知不覺(jué)降臨,她調(diào)皮地下了一場(chǎng)雪,給花壇穿上了一件銀白色的大衣?;▔锩娣N著松、竹、梅,它們中間還有挺立的石筍,腳下有不少漂亮的花朵。1.賞讀佳作,評(píng)議借鑒。它的好處是使人如臨其境。題好一半文。2.抓住景物特點(diǎn)。四、交流匯報(bào),取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、指導(dǎo)選材,言之有物。二、出示內(nèi)容,明確要求。放學(xué)了,這里便十分安靜,只有老師辦公室的燈還在亮著,似乎在和春天賽跑呢!樓道里隨處可見(jiàn)的橫幅標(biāo)語(yǔ),好象會(huì)說(shuō)話的老師,時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生,要好好學(xué)習(xí)。漫步寬闊的操場(chǎng)?;▔醒耄耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出,把荒野涂成了綠色。每當(dāng)下課的時(shí)候,悅耳的鈴聲傳來(lái),同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室,校園里頓時(shí)一片歡騰。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課;有的在聚精會(huì)神地寫作;有的同學(xué)站在窗前,凝視天空,對(duì)著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀,校園里一片瑯瑯的讀書聲。仔細(xì)看,它們嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。在這美不勝收的校園里,我快樂(lè)自由地成長(zhǎng),貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。我站在竹下仰望,可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。校園里,其實(shí)還有許多東西很陌生,只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。有一次,我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它,園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來(lái)阻止你,如果你不聽(tīng),它會(huì)講好聽(tīng)的笑話,你高興過(guò)后,也不會(huì)那么淘氣了。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn),食品安全隱患大,且無(wú)餐具消毒、保潔設(shè)施,無(wú)三防設(shè)施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒(méi)有。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上,懸掛著幾只大花盆,里面種著翠綠的迎春花,嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中,雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉,嫩綠嫩綠的,一陣微風(fēng)吹來(lái),香樟樹(shù)的葉子紛紛飄落,像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。那小花是金黃色的,有的只有米粒般大小,有的甚至僅僅只有芝麻般大小,原來(lái)那是桂花樹(shù),星星點(diǎn)點(diǎn)的,看起來(lái)很像熒火蟲(chóng),桂花一般由幾朵至十幾朵 組成的,香味沁入心脾??在我們的校園里,有那蝴蝶似的紫羅蘭;那一盞盞小燈籠似的美蕊花;那一朵朵喇叭似的喇叭花??我們的校園真美??!我愛(ài)我的校園!美麗的校園我愛(ài)行知小學(xué)。升旗臺(tái)旁,幾棵威武的柏樹(shù)端正地站在那里,很有氣勢(shì)。樹(shù)也不搖了,鳥(niǎo)也不叫了,只聽(tīng)到學(xué)生們大聲的朗讀。我想春天的校園也是美麗的吧!春天的校園非常的美麗,春暖花開(kāi),太陽(yáng)公公戴著他的老花鏡也來(lái)了。樹(shù)陰下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,螞蟻遍地亂爬,尋找新的巢穴。我們的校園不算很大,但花草樹(shù)木遍布,在群山的映襯下,一年四季有迷人的景色:春天,桃紅柳綠;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飄香;冬天,松青雪白。2.學(xué)生根據(jù)集體評(píng)議的問(wèn)題,修改自己的習(xí)作,或重新寫一篇。2.學(xué)生習(xí)作,老師巡視指導(dǎo),實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和問(wèn)題。春意洋溢的樣子的校園給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,辛勞的園丁──老師們,在精心腸備課,用心血和汗水哺養(yǎng)咱們這些花朵。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園,校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。白毛楊樹(shù)旁邊的垂柳,抽出新的枝條,微風(fēng)一吹,搖搖晃晃,像是在做廣播操;細(xì)細(xì)的柳絲上,不知從啥子地方送來(lái)的嫩黃色,定眼望去,又有些像綠色。比方說(shuō)操場(chǎng)上的小草,就可以用上“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句……F,可以添加形容詞使句子更生動(dòng)形象詳細(xì)(二)優(yōu)秀的作品引路,章法導(dǎo)寫:要把金針度與人1.聽(tīng)了剛才同學(xué)們的談?wù)?,我覺(jué)患上大家對(duì)校園里的春天的斑斕知道的很多。二:組織素材(一)奇思妙想,開(kāi)啟心路:一語(yǔ)天然萬(wàn)古新1.師:春天已悄悄地來(lái)了,你從啥子地方感觸感染到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?2.同學(xué)們,讓咱們?cè)谀X子里放放影戲,還記患上校園中哪一些地方最使你覺(jué)患上最美呢?【學(xué)生從花卉樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等方面,說(shuō)一說(shuō)校園春景】3.春天來(lái)啦,校園里的景物變化很大。(龔自珍:(己亥雜詩(shī)》G.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。之后二次習(xí)作,創(chuàng)新練習(xí),開(kāi)具自己的個(gè)性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1,能按一定的順序?qū)懀?,會(huì)抓住景物的獨(dú)特的地方寫; 3,帶著自己的真實(shí)情感寫;4,在寫作中會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象;三、備課思考本次習(xí)作指導(dǎo)的策略設(shè)計(jì)如下:1)事先安排學(xué)生去實(shí)地觀察校園里的一處景物,提出觀察的基本要求。讓咱們到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細(xì)觀察一下,把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。教師巡視,實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和問(wèn)題,針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行作中指導(dǎo)。(孟郊:《游子吟》C.紅豆生中國(guó)南部,春來(lái)發(fā)幾枝?(王維:《相思)D.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。2.小游戲:想象春天美。C ,抓住氣味的獨(dú)特的地方D, 用上比方、人格化修辭方式、強(qiáng)調(diào)句式等修辭方法,會(huì)更生動(dòng)有趣兒。2.展覽優(yōu)秀的作品,引導(dǎo)評(píng)議,讀中學(xué)寫。步入校園,才能見(jiàn)到一座講授樓,像一個(gè)巨人似的,平安坐在碧綠的“sofa”上,非常幽靜。幾只春燕自由從容地從校園上面的天空飛過(guò),一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著,像似在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”花壇里,各類花兒紛紛開(kāi)放,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅花團(tuán)錦簇的丹青,散發(fā)出陣陣清香。咱們要抓緊這大好春光,努力學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)棟梁之材……討論交流:(1)這篇文章描寫了啥子地方景物?是按啥子順序來(lái)寫的?抓住了哪一些獨(dú)特的地方來(lái)寫的?運(yùn)用了啥子方法來(lái)描寫的?(學(xué)生討論,老師相機(jī)點(diǎn)撥)(2)劃出文中的比方句、人格化修辭方式句,談?wù)勼w會(huì)。2.同桌互相交流,評(píng)改。掌握修改習(xí)作的基本方法。那嫩芽,就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠,翠亮翠亮的。課間休息,同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色,趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng),有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn),有的在踢足球、有的在打乒乓??春天的氣息多么清新,同學(xué)們都陶醉在這春色中。它是讓咱們春天來(lái)了也別忘了它。大花壇的邊上,一圈鋸齒形的小樹(shù)把花壇圍了個(gè)水泄不通,像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花。春姑娘,你可真會(huì)變魔術(shù)??!迷人的校園學(xué)校的春天,那真是太美了!青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕急似的聚攏起來(lái),形成了光彩奪目的春天。每天,陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái),竹子的清香迎面撲鼻,讓人心曠神怡,留戀往返!林子的中前方,還立著一塊大石頭,上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。歡迎來(lái)我們的校園參觀。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于解決才行。我相信,我心中的平安校園不遠(yuǎn)了??校園的一個(gè)角落在學(xué)校操場(chǎng)跑道的盡頭,有一間像臥室那么大小的屋子,高高的,窗戶也高高的,鐵的大門有些生銹,真不知道那里面是干什么的?這間房子在我上二年級(jí)時(shí)就有了,我對(duì)它很好奇。所以,我老是覺(jué)得這些樹(shù)真討厭,干嘛不種些沒(méi)有刺的樹(shù),這樣,我就可以不用害怕被扎著了。小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹(shù),好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們,茂密的樹(shù)林里,有許多不知名的小花,因?yàn)榍锾斓?,有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色,樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。春風(fēng)拂面,楊柳如煙,春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間,來(lái)到了我們的校園。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷,舒展開(kāi)她俏麗的花瓣,裝點(diǎn)著我們的校園。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色?;?、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中,盡情享受這美好的春光。校園的主道兩旁,楊樹(shù)挺立在那里,一動(dòng)不動(dòng),像一位站崗的哨兵。原來(lái)是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。站在升旗臺(tái)上往下望,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一棵參天大樹(shù),可能年齡比我大得多吧!春姑娘拂袖而過(guò),把樹(shù)爺爺?shù)囊路?
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