【正文】 2．選用一至兩篇優(yōu)秀作文或問題作文全班評改，重點(diǎn)從條理是否清晰、內(nèi)容是否具體、語句是否通順等方面評改。那干凈的玻璃窗在陽光的照耀下顯得越發(fā)明亮。走進(jìn)校門，一條又寬又干凈的水泥路伸向校園深處。中間聳立著一根高高的旗桿。旁邊的兩個(gè)花壇里種著玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。冬姑娘在不知不覺降臨，她調(diào)皮地下了一場雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣?；▔锩娣N著松、竹、梅，它們中間還有挺立的石筍，腳下有不少漂亮的花朵。1．賞讀佳作，評議借鑒。它的好處是使人如臨其境。題好一半文。2．抓住景物特點(diǎn)。四、交流匯報(bào)，取長補(bǔ)短。三、指導(dǎo)選材，言之有物。二、出示內(nèi)容，明確要求。劃出自己以為是精彩的句子和段落。??！春天給校園帶來了生機(jī)，春天給咱們帶來了歡喜，春天給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地撼動，好像在向人們招手。討論：這段話描寫了啥子景物？是按啥子順序來寫的？抓住了哪一些獨(dú)特的地方？運(yùn)用了啥子方法？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）【展覽優(yōu)秀的作品二】校園春色咱們的校園座落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。讀一讀下面的優(yōu)秀的作品片段，看看他們接納了哪一些寫作方法？說一說你的感悟和收獲。B, 抓住靜態(tài)、動態(tài)的獨(dú)特的地方。比一比誰伶俐。(孟浩然：《春曉》》B．誰言寸草心，報(bào)患上春季暉。4）擬寫底稿。無論怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了很多歡愉的日子。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。校園，美麗的校園，我愛你。我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶?？墒?，那個(gè)窗戶太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開放的上網(wǎng)場所，需要根據(jù)你的成績，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來，人在底下，會弄得滿身桂花，一身的香。這就是我們學(xué)校的竹園。操場的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學(xué)校就是以他的名字命名的。站在升旗臺上往下望，運(yùn)動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。大樹媽媽也長出了新的頭發(fā)，孩子們也在校園里歡聲笑語的議論著什么，西面伴隨著我們成長的百年柳樹，也換上了新的外貌。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。一上課，教室里就會傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解，同學(xué)朗朗的讀書聲。春姑娘，你可真會變魔術(shù)??！春天的校園春天的城南校園可真美。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來。一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。一陣春風(fēng)吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無限春光”。這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光，努力學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁之材。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。我想春天的校園也是美麗的吧！春天的校園非常的美麗，春暖花開，太陽公公戴著他的老花鏡也來了。樹也不搖了，鳥也不叫了，只聽到學(xué)生們大聲的朗讀。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花樹，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來很像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵 組成的，香味沁入心脾??在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花??我們的校園真美啊！我愛我的校園！美麗的校園我愛行知小學(xué)。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。在教學(xué)樓正對面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設(shè)施，無三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。有一次，我悄悄地在活動課上跑到屋子后面去。校園里，其實(shí)還有許多東西很陌生，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。2）觀察后認(rèn)真思考：寫哪一處景物？這一處景物有什么獨(dú)特的地方？按什么順序來寫？怎樣把獨(dú)特的地方寫詳細(xì)，要把觀察和思考緊密結(jié)合起來。作文講授設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：春風(fēng)吹來，燕子熱帶，桃樹花怒放，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。(賀知章：《詠柳》H．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。校園里的景物也很多，咱們按啥子順序來說呢？A：按所在轉(zhuǎn)移的順序說B：按景物的種不要說C：從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說D：按時(shí)間順序來說……4．咱們知道了說的順序，請大家在小組內(nèi)按一定的順序說一校園里春天的景物的斑斕？比一比誰伶俐，說的最棒。如何把咱們感想了的校園春色用生動的語言描述出來，還需要“更上一層樓”。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也動土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。同學(xué)們正抓緊這名貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。幫助有困難的同學(xué)，針對有代表性的問題進(jìn)行作中指導(dǎo)。第五篇：四年級下冊第一單元作文指導(dǎo)四年級下冊第一單元作文指導(dǎo)一、談話引入，揭示新課。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。學(xué)生講述自己觀察到的見聞感受，準(zhǔn)備怎么寫，讓學(xué)生在相互交流中得到啟發(fā)。無論是觀察名山大川，還是觀察校園或校園的一角，都要按一定的順序進(jìn)行。無論是觀察還是描寫校園的山山水水、花草樹木時(shí)，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動形象地展現(xiàn)出來。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時(shí)間的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，這樣寫的好處是條理非常清楚。秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。每間教室的布臵都不相同，各有各的特點(diǎn)：有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學(xué)習(xí)園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內(nèi)容豐富的文章。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。我