【正文】 這表明①經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì) ②世界變得越來(lái)越開(kāi)放③實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)合作交流，對(duì)各國(guó)的發(fā)展都具有重大作用 A、①③B、③C、②③D、①②③對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是建設(shè)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，就目前來(lái)說(shuō)，我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本途徑是 A、引進(jìn)資金和技術(shù) B、開(kāi)辟?lài)?guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)C、“引進(jìn)來(lái)”和“走出D、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)下列關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的表述，正確的是①我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是面向世界上所有國(guó)家開(kāi)放②對(duì)外開(kāi)放要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都開(kāi)放③在對(duì)外開(kāi)放中，既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全 ④對(duì)外開(kāi)放是全面開(kāi)放、全盤(pán)開(kāi)放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③ 材料分析題 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，提高對(duì)外開(kāi)放水平，積極發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，大力發(fā)展對(duì)外文化交流，更好地利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，注重加強(qiáng)互利合作、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。堂小結(jié)回顧本所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)討論分析出我國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策和中國(guó)加入世貿(mào)組織是利大于弊怎樣對(duì)外開(kāi)放?1）、全方位的對(duì)外開(kāi)放（板書(shū)）我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。講授新：對(duì)外開(kāi)放是什么？活動(dòng)一：你能列舉幾個(gè)類(lèi)似安華和網(wǎng)友艾比的例子嗎？（P47上）學(xué)生自由回答：我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是怎樣的對(duì)外開(kāi)放？對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開(kāi)放2）、全方位開(kāi)放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開(kāi)放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩方面通過(guò)設(shè)問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，了解日益擴(kuò)大的開(kāi)放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來(lái)了許多便利和好處?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新：時(shí)政鏈接感受成就：材料：改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年快速增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)富積累大增，綜合國(guó)力不斷提升，令國(guó)際社會(huì)刮目相看。理解對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（p49）自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。教師總結(jié)：教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。中國(guó)成為繼俄羅斯與美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立完成這一壯舉的國(guó)家，這是全人類(lèi)的成就。在本課中，如果教師能儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)、事例讓學(xué)生進(jìn)行主題探究，既能落實(shí)學(xué)生對(duì)“對(duì)外開(kāi)放”的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系二、學(xué)生分析 【教學(xué)方法】（教法）對(duì)比分析法情景教學(xué)法分析討論法（學(xué)法）自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法。然而要正確對(duì)待當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的孔子熱、儒學(xué)熱，就必須做到既不能全盤(pán)肯定，搞復(fù)古主義，也不能全盤(pán)否定，而應(yīng)該取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新。情感目標(biāo)：聯(lián)系事例，說(shuō)明應(yīng)如何正確繼承、發(fā)展傳統(tǒng)文化；結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?。但在讓學(xué)生列舉生活中大事，對(duì)對(duì)外開(kāi)放成就的認(rèn)識(shí)方面有點(diǎn)少，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多舉例。今晚,夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),祝賀北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大門(mén)”羅格）課后思考：北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦標(biāo)志中國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新的歷史階段，作為一名中學(xué)生，你將如何適應(yīng)和促進(jìn)中國(guó)開(kāi)放的時(shí)代大潮？學(xué)生自由討論，教師總結(jié)全課：要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，不斷地提高對(duì)外開(kāi)放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（1）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車(chē)集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？ 自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。因此，小販要想把生意做大，要想成為一個(gè)有頭有臉有身份有地位的商人，就要怎樣？就得進(jìn)入市場(chǎng)，就得在市場(chǎng)里建一個(gè)鋪面，就得遵守市場(chǎng)的規(guī)則運(yùn)行，從而擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。一、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界（1）世界一天一天變得更加開(kāi)放幻燈片（圓明園、頤和園圖）問(wèn)：從享譽(yù)世界的漢唐盛世到豪強(qiáng)瓜分的近代中國(guó)，你做何認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。所以，在開(kāi)放的世界中，無(wú)論什么國(guó)家要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。但是，它仍有可開(kāi)發(fā)的新價(jià)值。鄧小平同志也說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在任何國(guó)家要發(fā)達(dá)起來(lái)，閉關(guān)自守都不可能。（2）對(duì)外開(kāi)放的基本途徑：“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”問(wèn)：那么，我們?yōu)槭裁匆獙?shí)行對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策呢？板書(shū)：實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性：（1）世界一天天變得更加開(kāi)放引領(lǐng)：我們先來(lái)看課本47頁(yè)安華的事例，這一事例說(shuō)明了什么？述：我們都應(yīng)該有上過(guò)網(wǎng)吧，上網(wǎng)聊天給我們最大的感慨是什么？——沒(méi)有種族、沒(méi)有國(guó)界，溝通、情感交流可以穿越時(shí)空、飛越太平洋彼岸。第一篇：九年級(jí)第四課第一框《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí):我國(guó)最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)包括哪些主體？“一國(guó)兩制”的含義及意義是什么？如何正確對(duì)待臺(tái)灣問(wèn)題？述:通過(guò)對(duì)第三課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)我們國(guó)家的一些基本情況有了一些基本的了解，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此這節(jié)課我們接著來(lái)了解我們國(guó)家一些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。這些都告訴了我們?cè)诟袊@現(xiàn)代科技、信息技術(shù)發(fā)展之快的同時(shí)，我們還看到日益擴(kuò)大的開(kāi)放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人欠的生活帶來(lái)了巨大的變化。我們吃過(guò)這個(gè)苦頭，我們的老祖宗吃過(guò)這個(gè)苦頭。海上絲路起于秦漢，興于隋唐，盛于宋元，明初達(dá)到頂峰，明中葉因海禁而衰落。板書(shū)：（3）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界問(wèn)：世界一天天在開(kāi)放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，我們吸取了歷史的教訓(xùn)，于1978年制定了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，30年過(guò)去了，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，世界越?lái)越關(guān)注中國(guó)，這也再次表明，中國(guó)是世界的一員，中國(guó)的發(fā)展不能離開(kāi)世界呢？述，當(dāng)前，生產(chǎn)社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)三、獨(dú)立自主──對(duì)外開(kāi)放的基點(diǎn)，“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”──對(duì)外開(kāi)放的正確選擇教師：我們的對(duì)外開(kāi)放是全方位，寬領(lǐng)域的?？傊瑘?jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全，既要借鑒吸收先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后【閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后】——KP47活動(dòng)2 ○ 閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？學(xué)