牛津滬教三下module1unit1lookingandseeing之一-免費閱讀
【正文】 2. 模仿跟讀 M1U1P2 、 3。 語法訓練第 2頁 2 同桌核對，比一比誰的作業(yè)質量高。 2）意義性操練（ MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （ Memory test） 教學輔助（ Aids） 鉛筆盒 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see? I can see… 同桌一組，一位學生打開鉛筆盒給另一位看兩秒鐘 通過記憶測試練習句式 2 個別匯報 檢查記憶測試練習句式的效果。 2 Say after the tape 學生跟隨錄音學說小詩。 讓學生聽小詩，讓學生初步感知小詩的內容。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。機械性操 練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。 讓學生看著鏡子回答問題，激起學生的興趣。 新知識的運用 Activity 1（ Topic talking） 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see (in the zoo, fruit shop, Snack bar) 四人一組進行討論，比比哪組說得多（小組先操練） 發(fā)揚同學間的團結協(xié)作精神， 針對學生之間思維和語言積累的差異進行互補。 培養(yǎng)學生的讀題能力和細心做題的習慣。） 1． What can you see? I can see a ruler. Wha
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1