牛津滬教三下module 1《unit 1 looking and seeing》之一-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容，圈出符合內(nèi)容的物品。 書面： 1. 完成 Read and circle 的練習(xí) . 2. 抄寫單詞和句子。 培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力和細(xì)心做題的習(xí)慣。 激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 新知識(shí)的運(yùn)用 Activity 1（ Topic talking） 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see (in the zoo, fruit shop, Snack bar) 四人一組進(jìn)行討論，比比哪組說得多（小組先操練） 發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神， 針對(duì)學(xué)生之間思維和語言積累的差異進(jìn)行互補(bǔ)。 Activity 2 （ Listen and draw） 教學(xué)輔助（ Aids） 白紙和圖片 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see in the picture? I can see… What colour is it? 同桌學(xué)生合作，一位拿著圖片回答另一位提出的問題，而后把得到的信息畫在白紙上。 讓學(xué)生看著鏡子回答問題，激起學(xué)生的興趣。 模仿錄音 學(xué)說小詩，讓學(xué)生在模仿中掌握正確的語音語調(diào)。機(jī)械性操 練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。 2 New word: mirror 教師出示鏡子，讓學(xué)生跟讀單詞 mirror。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語言材料的第一次感知。也就是我們常說的： Input。 讓學(xué)生聽小詩，讓學(xué)生初步感知小詩的內(nèi)
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