第七章機(jī)械能守恒定律第1節(jié)追尋守恒量__能量教案120xx1128224-物理備課大師-免費(fèi)閱讀
【正文】 追尋守恒量 能量：某種守恒量，變中有恒 動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能 勢(shì)能：物體憑位置而具有的能 各種能量可相互轉(zhuǎn)化 作業(yè) 預(yù)習(xí) 課后 反思 伽利略理斜面實(shí)驗(yàn)，雖然以前做過(guò)，但起碼應(yīng)當(dāng)利用 flash 動(dòng)畫展示一下小球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這樣才能更加直觀地為能量概念的得出創(chuàng)造更加有效的教學(xué)情境。能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界普遍遵循的重要基本規(guī)律，今后，同學(xué)們?cè)诜治鼋? 認(rèn)真觀看。 積極思考，回答問(wèn)題。 問(wèn)題：考慮到實(shí)際軌道并不是光滑的，過(guò)山車在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量如何轉(zhuǎn)化？ 小結(jié)：過(guò)山車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，如果考慮到過(guò)山車和軌道之間的摩擦，動(dòng)能、重力勢(shì)能和內(nèi)能之間發(fā)生能量轉(zhuǎn)化，但總能量守恒。 激發(fā)學(xué)生的興趣，利用實(shí) 能量守恒的應(yīng)用 問(wèn)題：小球在擺動(dòng)過(guò)程中，參加游戲同學(xué)是否安全？為什么會(huì)這樣？ 小結(jié)：在小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，忽略空氣阻力影響下，小球的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒，小球擺回來(lái)的最高點(diǎn)不會(huì)超過(guò) 起始高度。 使學(xué)生領(lǐng)會(huì)能量的概念。它指出某一個(gè)量，我們把它稱為能量，在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中它不變化。 積極回答問(wèn)題。 要性和必要性。 使學(xué)生體會(huì)化學(xué)中原子數(shù)和電荷的守恒。 案例 4： 化學(xué)反應(yīng)方程式 問(wèn)題：我們依據(jù)什么來(lái)配平化學(xué)方程式？ 小結(jié)：我們需要根據(jù)原子數(shù)守恒、電荷守恒來(lái)配平化學(xué)反應(yīng)方程式。 積極思考，各抒己見，給出各種想法。他們不放棄，繼續(xù)尋找，終于在地毯下找到了最后 1顆棋子。 提出問(wèn)題： “守”是什么意思？“恒”是什么意思？?jī)蓚€(gè)字組成的“守恒”一詞應(yīng)是什么意思？“守恒量”又是什么意思？ 小結(jié)：“守恒”意為保持不變，“守恒量”也就是保持不變的量。 案例 2： 自來(lái)水公司抄表員最近發(fā)現(xiàn)，某小區(qū)一單元樓的自來(lái)水管道的總表讀數(shù)和各住戶家中分表讀數(shù)總和不一致。 使學(xué)生體會(huì)生活中體積的守恒。 積極思考，回答問(wèn)題。 積極思考，回答問(wèn)題。既然這樣，是不是 h和 v背后隱藏著某個(gè)量，它同 h和 v的某種形式有關(guān)，是守恒量呢？這個(gè)守恒量是什么呢？ 問(wèn)題：回憶一下初中時(shí)候我們分析伽利略斜面實(shí)驗(yàn)，那時(shí)候我們提過(guò)，與小球高度 h和速度 v有關(guān)的量分別是什么來(lái)著？ 問(wèn)題：與小球高度 h有關(guān)的是重力勢(shì)能，與速度 v有關(guān)的是動(dòng)能，它們是能量的兩種存在形式，前面高度 h和速度 v背后隱藏的守恒量就是能量，你能給出能量的概念嗎？ 積極回答問(wèn)題。 積極思考。 問(wèn)題：常見的勢(shì)能有重力勢(shì)能，如巨石和小球
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