蘇科版七下全等三角形2課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 后，沿直線 BC向上移動線段 BD那樣長的距離，可以變到△ EDF的位置 . 圖（ 6）是把△ ABC以 A為中心旋轉(zhuǎn)∠ BAD的度數(shù) .可以變到△ ADE的位置 . 圖（ 7）是把△ ABC 翻折 180176。 ,∠ E=∠ B=30176。 全等三角形 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)知識點(diǎn) . . 能力訓(xùn)練要求 掌握全等三角形對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等的性質(zhì)，并能 進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算，解決 一些實(shí)際問題 . 情感與價(jià)值觀要求 聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生通過觀察、操作、交流和反思，獲得必需的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 . 教學(xué)重點(diǎn) 全等三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用 . 教學(xué)難點(diǎn) 正確地識別全等三角形的對應(yīng)元素 . 教學(xué)方法 講練結(jié)合法 . 教具準(zhǔn)備 投影片三張 第一張：觀察的圖案 第二張：做一做 第三張：議一議 教學(xué)過程 一、巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課 前面我們研究了全等圖形及其應(yīng)用 .現(xiàn)在來觀察下面這兩個(gè)圖形 察圖（ 1）花邊圖案，它可以看成是由哪個(gè)圖形經(jīng)過怎樣的變換產(chǎn)生的？ （ 2）呢？ 圖（ 1）花邊圖案可以看成是由 經(jīng)過平移得到的 .這五個(gè) 是全等的 . 圖（ 2）可以看作是由一個(gè)三角形繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到的，這四個(gè)三角形是全等的 . 二、講授新課 剪一剪： 請你剪兩個(gè)能重合的三角形 全等三角形是全等圖形的一種，哪位同學(xué)來概括：什么是全等三角形 ？ 能夠完全重合的兩個(gè)三 角形，就是全等三角形 . △ ABC與△ DEF重合，這時(shí)，點(diǎn) A與點(diǎn) D重合 .點(diǎn) B與點(diǎn) E重合 .我們把這樣互相重合的一對點(diǎn)就叫做對應(yīng)頂點(diǎn)； AB 邊與 DE 邊重合，這樣互相重合的邊就叫做對應(yīng)邊；∠ A與∠ D重合，它們就是對應(yīng)角 . 你能找出其他的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)邊和對應(yīng)角嗎？ 點(diǎn) C與點(diǎn) F是對應(yīng)點(diǎn)， BC邊與 EF邊是對應(yīng)邊， CA邊與 FD邊也是對應(yīng)邊 . ∠ B與∠ E是對應(yīng)角，∠ C與∠ F也是對應(yīng)角 . 做一做： 用兩塊全等的三角板重合放在桌面上，讓其中一塊繞一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，共有幾種不同的位置關(guān) 系，畫出圖形并說出對應(yīng)元素 . 一塊三角板繞一個(gè)頂點(diǎn) 旋轉(zhuǎn)，有以下四種位置關(guān)系 . 不論哪種圖形，點(diǎn) A與點(diǎn) A是對應(yīng)頂點(diǎn)，點(diǎn) B與點(diǎn) E是對應(yīng)頂點(diǎn)，點(diǎn) C與點(diǎn) D 是對應(yīng)頂點(diǎn)； AB 邊與 AE 邊是對應(yīng)邊， AC 邊與 AD 邊、 DE 邊與 CB 邊也是對應(yīng)邊；∠ BAC與∠ DAE是對應(yīng)角，∠ B與∠ E，∠ C與∠ ADE是對應(yīng)角 . 還有其他的位置關(guān)系，但對應(yīng)元素是一樣的 . 對，不論兩個(gè)三角尺中的其中一個(gè)繞一個(gè)頂點(diǎn)如何旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)三角尺的位置關(guān)系雖有變化，但對應(yīng)元素不變 . 下面我們來觀察、歸納并總結(jié)規(guī)律 . 圖 5－ 84 （ 1） AD 的對應(yīng)邊是 ___________，∠ E的對應(yīng)角是 ___________. （ 2） DE 的對應(yīng)邊是 ___________，∠ DAE的對應(yīng)角是
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