讀請給我結(jié)果有感5篇模版-免費閱讀
【正文】 諸如此類，I just say,my friend, YOU HAVE DESTROYED!不得不承認(rèn)，在這片神奇的土地上，一切皆有可能。什么是因果，中國人信佛，佛家講究有因必有果，也就是一切行為的產(chǎn)生和醞釀自然會有相對應(yīng)的果，所以這也是我討厭這本書的原因。誠然，對于企業(yè)來說，結(jié)果很重要，但過程控制更加重要，沒有精細(xì)化的管理與過程控制，你想要多好的結(jié)果也是不可能的?；蛟S對于企業(yè)家來說，他們更需要把這本書推銷給他們的員工，類似于《沒有任何借口》、《給加西亞的信》、《誰動了我的奶酪》 這類國人不斷肆意鼓吹的書。我們城市建設(shè)者也應(yīng)像麥當(dāng)勞的員工一樣，將城市建設(shè)中的每件小事都當(dāng)成大事一樣認(rèn)真干，確保每件工作有落實，事事有結(jié)果，對不屬于自己職責(zé)內(nèi)的工作也能主動承擔(dān)，如，看到街上有垃圾隨手拾起，我相信我們的城市一定會變得更加美麗、和諧。在一個組織里，如果不勇于擔(dān)當(dāng)甚至連職責(zé)內(nèi)的事也做不好，那么結(jié)果肯定會和那匹不干活的馬一樣。二是在城市建設(shè)中只有勇于擔(dān)當(dāng)才會有作為。職責(zé)就是你擔(dān)當(dāng)責(zé)任的工作和崗位，從古到今天，因為有千百萬萬人認(rèn)真履行自己的責(zé)任，社會文明才一步一步向前發(fā)展，才能創(chuàng)造出璀璨奪目的人類文化來。沒有閱讀的民族是沒有希望的民族。執(zhí)行文化最基本的本質(zhì)是認(rèn)真第一，聰明第二。第二學(xué)年在總結(jié)第一學(xué)年的基礎(chǔ)上，修改操作方式充 2分整合資源，使教材資源、課時資源、教師資源等諸多元素都能達(dá)到最佳的狀態(tài)和效果，取得了顯著的成績。只有在行動中不斷預(yù)設(shè)結(jié)果、規(guī)范結(jié)果，以漸行漸好的方案指導(dǎo)行動，糾正和修正行動結(jié)果就會達(dá)到滿意的結(jié)果。比如要滿足以下諸多條件：每個教師每周的晚自習(xí)不超過2天晚上；每周早自習(xí)不超過2天早上；中午的最后一節(jié)與下午第一節(jié)盡量不連上等十多個想要的結(jié)果，為此制定排課的方案完成排課任務(wù)，達(dá)到課表符合教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)了學(xué)校的具體情況，又能滿足大部分教師的要求，達(dá)到排課的結(jié)果最優(yōu)化。對于企業(yè)更是如此，競爭對手在不斷緊鑼密鼓地練兵，我們當(dāng)然不能怠慢，所以我們要在執(zhí)行上做到執(zhí)行第一。那么最大的問題來了，如何貫徹結(jié)果心態(tài)顯得尤為重要了，這也許就是我們工作中應(yīng)該思考的問題。雖然確實有客觀原因，但這些客觀原因也并不是完全不可以解決。如果客戶沒有了，那我們所做的一切都是徒勞。我們要明確結(jié)果導(dǎo)向，我們更不能因為我們的工作沒有結(jié)果就逃避責(zé)任，甚至推卸責(zé)任。所以說我們的命運和公司是捆在一起的，我們和公司是血脈相連的?，F(xiàn)在回想起來很是慚愧。原來有很多事情并沒有執(zhí)行到底的原因就是當(dāng)時的結(jié)果心態(tài)。我們必須把“完成任務(wù)”和“結(jié)果”的關(guān)系劃分清楚！上級所分配的任務(wù)，不管你怎樣去完成，只要你沒結(jié)果，你就沒有任何理由和借口為自己辯解。網(wǎng)絡(luò)銷售部吳曉冰 20110830網(wǎng)絡(luò)銷售部吳曉冰 20110830在車間經(jīng)常出現(xiàn)返修現(xiàn)象，這種品質(zhì)問題不僅造成員工加班的主要原因，同時也造成了成本的浪費?？蛻艉凸緵]有構(gòu)成“商業(yè)交換”的關(guān)系，我們和公司就無從談起“商業(yè)交換“的結(jié)果了。人在很多時候都會妥協(xié)于客觀情況，實際上就是拋棄了正確的結(jié)果心態(tài)。有了良好的結(jié)果心態(tài)接下來就是執(zhí)行，書中提到的執(zhí)行三要素:信守承諾,結(jié)果導(dǎo)向,永不言敗!信守承諾很好，做人就要負(fù)責(zé)任、信守承諾，對自己信守承諾、對他人信守承諾、對企業(yè)信守承諾！其實沒有結(jié)果心態(tài)就是不信守承諾，只有信守承諾才能有良好的結(jié)果心態(tài)。力爭在工作中：說到做到、做到就要有結(jié)果、必須使結(jié)果產(chǎn)生預(yù)期價值。這就是由結(jié)果推動任務(wù)、指導(dǎo)任務(wù)、認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果來努力完成任務(wù)。在我校初2011級特優(yōu)生培訓(xùn)中，三年規(guī)劃只是一個模糊的方案，其核心是要求對教材的選用、課程的設(shè)置、學(xué)生人數(shù)的多少、教師的聘用、常規(guī)教學(xué)內(nèi)容與拓展內(nèi)容的重疊和區(qū)別、以及開班形式等問題都未科學(xué)的論證和規(guī)范的操作。在學(xué)科競賽中國家級、省市級的一等獎和獲獎人數(shù)都有明顯的提升。強(qiáng)調(diào)的是不要過分信賴個人的聰明和才智，而是要依靠制度的執(zhí)行和制度的認(rèn)真。猶太人歷經(jīng)了幾千年的磨難，沒有自己的祖國，卻能頑強(qiáng)地屹立在世界民族之林，涌現(xiàn)出了遠(yuǎn)超民族人口比例的世界偉人，其根本原因就是
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