【摘要】 讀《護理法律與病人安全》有感 ----寫在安全月之后 護理部王冬梅 美國《護理管理雜志》在1998年報道了對一起嚴(yán)重護理事故進行系統(tǒng)分析的案例。1996年10月,在美國科羅拉多州丹佛市一家醫(yī)...
2024-10-01 03:37
【摘要】護理工作核心制度點讀16個護理核心制度一、分級護理制度二、護理值班、交接班制度三、查對制度四、病房一般消毒隔離管理制度五、病房管理制度六、護理查房制度七、護理文書管理制度八、無菌操作原則九、護理安全管理制度十、護理質(zhì)量管理制度十一、搶救工作制度十二、給藥制度
2025-03-13 22:25
【摘要】 《教育就是喚醒》讀后感 暑假期間,我有幸靜心閱讀了彭興順的《教育就是喚醒》這本書,讀后讓我感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。是的,教...
2024-09-27 10:03
【摘要】第一篇:《教育就是喚醒》讀后感 喚醒——成就美麗人生 喚醒——成就美麗人生。對于初出茅廬的我來說,既缺乏教學(xué)經(jīng)驗,又缺少教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,我想好好學(xué)習(xí)一下??墒窃谖颐媲埃俏粗穆?,我不知道...
2024-10-24 20:04
【摘要】 第1頁共7頁 喚醒醫(yī)療讀后感 (一) 有幸讀到了張中南的經(jīng)典著作《喚醒醫(yī)療》。這本書從各個 方面描述了自己在醫(yī)療過程中的點點滴滴,字里行間所流露出來 的人間真情和公平、正義的醫(yī)療風(fēng)格都是...
2025-08-17 17:47
【摘要】 《教育即喚醒》讀后感 最近讀了楊聰老師寫的一本書——《教育即喚醒——走近問題學(xué)生》,讓我對教育這一工作又有了新的認(rèn)識。 雖然從教已經(jīng)12年了,但對于教育認(rèn)識還一直停留在成績和學(xué)生的品行這一層面...
2024-09-28 14:50
【摘要】《《專訪企業(yè)唯有從內(nèi)部打造適合自身文化的領(lǐng)導(dǎo)梯隊,才能煥發(fā)出領(lǐng)導(dǎo)梯隊的自我更新活力。在全球化大背景下,企業(yè)的發(fā)展需要優(yōu)秀的管理人才供給。如何打造科學(xué)的管理人才培養(yǎng)模式,建立完整的領(lǐng)導(dǎo)梯隊,為企業(yè)持續(xù)、高效地輸送管理人才,成為企業(yè)能否在當(dāng)前及未來市場中贏得先機的關(guān)鍵。光輝合益大中華區(qū)咨詢業(yè)務(wù)總裁梁星暉認(rèn)為,唯有從組織內(nèi)部合理布局,發(fā)展適應(yīng)企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)梯隊,
2025-03-10 10:32
【摘要】第一篇:用愛心去喚醒學(xué)生美的心靈 用愛心去喚醒學(xué)生美的心靈 一位教育專家說過這樣一句話:“如果我們要教給孩子們的僅僅是知識,那就直接告訴他們好了?!钡窃谛碌恼n程理念不斷深化的今天,我們深深地認(rèn)識...
2024-10-28 21:40
【摘要】極速喚醒右腦訓(xùn)練——如何操縱我們脖子上的這臺“超級計算機”上篇:大腦的工作原理與結(jié)構(gòu)????人的大腦分為左腦和右腦兩個半球,它們的功能是不同的,通常左腦被稱為“語言腦”,它的工作性質(zhì)是理性的、邏輯的;而右腦被稱為“圖像腦”,它的工作性質(zhì)是感性的、直觀的。左腦的工作方式是直線式的,可以說是從局部到整體的累積式;右腦的工作方式則是從整體到局部的并列式
2024-10-04 19:01
【摘要】極速喚醒右腦訓(xùn)練——如何操縱我們脖子上的這臺“超級計算機”下篇:開啟右腦的方法——聽覺刺激耳朵和體內(nèi)振動音是能力開發(fā)最重要的工具????我們的大腦的構(gòu)造是:聲音通過聽覺區(qū)到達(dá)大腦的深層部分,神經(jīng)回路打開。耳朵的能力和振動音一直為們所忽視,但事實是它們是能力開發(fā)最重要的工具。????人們相信聲音療
2024-10-04 19:15
【摘要】 第1頁共21頁 喚醒沉睡農(nóng)業(yè)資源蘇州工商 第一篇:喚醒沉睡農(nóng)業(yè)資源蘇州工商喚醒沉睡農(nóng)業(yè)資源蘇州 工商“富農(nóng)戰(zhàn)略”點石成金3張“農(nóng)民執(zhí)照”開創(chuàng)全國先河 沉睡資源變身賺錢資本 在吳中區(qū)西山衙...
2025-08-17 17:15
【摘要】 第1頁共7頁 喚醒教育心得體會 喚醒護理心得體會 喚醒護理心得體會 (一) 時光荏苒,轉(zhuǎn)眼,我從事護理工作已經(jīng)7個年頭了。從高中 畢業(yè)到選擇專業(yè),從護校生活到融入社會,從一名實習(xí)生到...
2025-08-17 17:23
【摘要】第一篇:喚醒心中的巨人 喚醒心中的巨人 ——讀《我所能做的是吶喊》有感 我最喜歡的還是貝多芬,在我困難的時候,我能聽到命運敲擊的聲音。 ——江平 “世事滄桑心事定,胸中峰壑夢中飛。吐磊塊,時...
2024-10-24 22:16
【摘要】第一篇:堅守責(zé)任,喚醒良知,鑄就師魂 堅守責(zé)任,喚醒良知,鑄就師魂 吳忠市利通二小季瑞 我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動...
2024-11-19 00:30
【摘要】 第1頁共4頁 喚醒醫(yī)療心得體會 人本護理——當(dāng)下護理工作的指路明燈 ——《喚醒醫(yī)療》一書拜讀有感 無論身置何處,遇男或女,權(quán)貴或奴隸,我之唯一目地是為 病人謀幸福,并約束我身,不作任何害...
2025-08-17 17:48