語文s版二年級(jí)上冊(cè)九色鹿1-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)反思： 在教學(xué)設(shè)計(jì)上能夠重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，較好地落實(shí)新課標(biāo)提出的新的教學(xué)目標(biāo)。通過各抒己見，學(xué)生們把自己的理解，感受說出來，大家對(duì)九色鹿的好心腸，產(chǎn)生共鳴。 對(duì)照課本，同桌伙伴互相評(píng)評(píng)，哪個(gè)字寫得好，就用鉛筆打個(gè) /。 ) 指導(dǎo)識(shí)字。教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境， 營造寬松、平等、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在“讀中感悟，在讀中積累”。 二、內(nèi)容分析 這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿把一個(gè)掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 昨天，我夢(mèng)見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了 !你們能猜出它叫什么名字嗎 ? 今天，我們就和書中的九色鹿交個(gè)朋友。 (1)教師點(diǎn)擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生開火車讀。沒寫好的就互相指點(diǎn)一下。 通過師生合作，生生
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