語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》1(文件)
【正文】 讀，看看你想對(duì)九色鹿說(shuō)些什么 ? 四人小組互相讀他們的對(duì)話(huà)，并說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)九色鹿說(shuō)的話(huà)。 播放第八至十一自然段的動(dòng)畫(huà)和課文錄音，讓學(xué)生邊觀(guān)看邊聽(tīng)，并配上動(dòng)作留意它他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。 在日常生活中，我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)講信用的好孩子。但在從課文往品德教育的導(dǎo)出上還稍顯不足。 在設(shè)計(jì)上教學(xué)方式多種多樣，變化較多，做到了用多種教學(xué)手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 (2)配樂(lè)請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)演表演，其他同學(xué)邊看邊聽(tīng)邊思考：國(guó)王為什么叫人放了九色鹿 ?那個(gè)人為什么躲到大山里獨(dú)自生活去了 ? (3)匯報(bào)自己喜歡的句子，當(dāng)小老師帶讀。 通過(guò)師生合作，生生合作配樂(lè)讀等形式朗讀九色鹿和被救的 那個(gè)人的對(duì)話(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感受，有感情地讀一遍課文。沒(méi)寫(xiě)好的就互相指點(diǎn)一下。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字，培養(yǎng)習(xí)慣 同學(xué)們的識(shí)字本領(lǐng)真大 !老師相信你們寫(xiě)字本領(lǐng)也很大 !(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個(gè)生字。 (
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