【正文】 作為小組長，我和組內(nèi)的成員互相鼓勵，互相提醒。培訓中的“課例觀摩”，讓我看到了一名優(yōu)秀教師對文本的解讀、對課堂的駕馭。把握教學意圖?；貋砗蟊阕ゾo時間學習網(wǎng)上培訓內(nèi)容，專家的教育新理念，讓我眼前一亮。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。我的網(wǎng)絡學習雖然結(jié)束了。這次培訓后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。通過學習我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學習的機遇。第三、要立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力。主要有以下幾個方面：第一、要真正的融入到學生當中去。因為，這次學習只是一個統(tǒng)領性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累，學以致用，冷靜地處理好各種問題。這次培訓收獲很大。我們對學生全面健康成長，擔負主要任務，組建并優(yōu)化班集體，是完成這個任務的重要途徑。我們對待自己的學生就要充滿關(guān)心，耐心和愛心。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度。《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊》的研究與編寫，堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。安排了“位置”和“圖形的拼組”兩個單元的教學內(nèi)容。近年來，有關(guān)數(shù)與計算教學領域的改革已經(jīng)形成了幾個明顯的趨勢。數(shù)學課程要關(guān)注學生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標準》的重要理念之一。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。所謂創(chuàng)新，就是教材的編寫要以《標準》為依據(jù)，盡量體現(xiàn)數(shù)學教育改革的新理念，在教學內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式上努力展現(xiàn)新的面貌。作為教師，是靠學習和積累來成就自己、發(fā)展自己。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”。我們對其過激的行為進行相應的懲罰，其實是一種沒有用語言表達出來的愛。然后再給以相應而又適當?shù)膽土P，啟發(fā)和觸動學生的心靈。一個人犯了錯誤就應該受到相應的懲罰，這是天經(jīng)地義的事。培養(yǎng)出一個個健康向上的個體。現(xiàn)在的學生他們都還是一些不成熟的個體，會在行為舉止方面有一些不文明，不禮貌的東西。希望我們的教育能點燃每一個孩子內(nèi)心的火焰?？杀頁P的事有很多，學習僅僅是其中的一個方面。項目啟動之前，家長需先簽“生死協(xié)議書”，一旦發(fā)生意外，學校不負任何責任，家長也深知個中利害。目前，中國的心情教育現(xiàn)狀不容樂觀。教育的藝術(shù)同時也需要給予信念。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。這次培訓看到專家們的授課讓我有了很大的收獲，在課堂上老師確實做到了把課堂交給了學生，達到了以學生為主體的目的，而且?guī)熒g的活動特別好，看完以后我總結(jié)出幾點：要培養(yǎng)學生自主學習能力，首先要培養(yǎng)學生的“問題”意識，其次要學生先具有“質(zhì)疑”的能力，那他才會想要去自覺主動的探尋問題的答案，在探尋的過程中，老師才能扮演好“引導者”的角色。網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)8郭靖暑期遠程培訓，對我來說，來得及時，來得實在，緊張、辛苦，但也受益匪淺。注意評價語的針對性教師對學生的評價應具有針對性， 做到及時、明確、有效， 避免敷衍和流于形式。注意教學語言的靈活性由于課堂用語是經(jīng)常在課堂上反復使用的語言，在教學中， 我們雖然要注意語言的復現(xiàn)率，也應結(jié)合具體的情況靈活使用課堂用語。注意連續(xù)指令語的邏輯性和完整性雖然教師的課堂教學指令許多是單句，但有時也需要布置一些比較復雜的教學活動。如果教學設計不合理的話，實施肯定也不可能成功。用我們的愛來感化學生，融化學生的內(nèi)心，使其真正的感覺到跟著老師學習知識是一件快樂的事，這樣我覺得教育自然而然就成功了，也就達到了完美的教育藝術(shù)。”我認為教書是一種生活，育人更是一種生活。網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)6關(guān)于“教育藝術(shù)—怎樣做個好老師”學習總結(jié)作為一名新教師，我很榮幸參加本次河北省中小學幼兒園教師遠程培訓。比如在畫人物的時候，可以告訴他們要先觀察、定點、構(gòu)圖，再進行作畫，在畫的過程中，要仔細、簡單。網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)5學習是永無止境的，這個學期中，我參加了網(wǎng)絡培訓——簡筆畫的學習。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。一名幼兒教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學科知識；要有一定的示范作用，即教師要做到：有思想、有智慧；有風格、有特色；能研究、善思考；勤學習、能創(chuàng)造。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學習才能獲得的。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)3一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡培訓。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。暖人話語，滋潤心田。來進一步提高自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務潛力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。第五篇：網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)120xx年底，通過參加教師網(wǎng)絡研修，對電腦知識比較欠缺的我，在培訓過程中既有辛苦，又有收獲；既有付出又有所得。我們小學教師應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)努力學習，不斷學習新的教學方法，新的教育教學理念，并緊密地聯(lián)系教學實際進行教學研究，與時俱進，生命不息，學習不止，樹立終身學習觀念，做一個適應新時代要求的學習型教師。二．努力實踐，提高課堂教學效率在這次網(wǎng)絡培訓中，一些專家、學者、教授、特級教師和數(shù)學骨干教師，他們從自己親身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。現(xiàn)將我這一個月的網(wǎng)上培訓學習作如下總結(jié)：課程改革發(fā)展到如今，已經(jīng)進入到了一個新的歷史時期。學習之余，我也自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學行為深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設計，教學方法的選擇，學習方法的指導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學習，主動研究。大力推進新課程的今天，作為思想品德教師，我們應緊圍繞新課標，創(chuàng)設豐富的教學情境，做好教學設計，切實提高思想品德課教學實效，使我們的課堂成為煥發(fā)生命力的課堂。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。（三）創(chuàng)設問題情境的原則創(chuàng)設問題情境的方法很多，但必須做到科學、適度，要有難度，但須在學生的“最近發(fā)現(xiàn)區(qū)”內(nèi)，使學生可以“跳一跳，摘得到”；要考慮到大多數(shù)學生的認知水平，應面向全體學生，切忌專門為少數(shù)人設置；要簡潔明確，有針對性，目的性，表達簡明扼要和清晰，不要模糊不清，使學生盲目應付，思維混亂；要注意時機，情境的設置時間要恰當，尋求學生思維的最佳突破口；要少而精，做到教者提問少而精，學生質(zhì)疑多而深。在關(guān)鍵處設疑不僅能起到對教材內(nèi)容的承上啟下的作用，而且能激發(fā)并維持學生良好的學習狀態(tài)。總結(jié)如下：（一）充分重視“問題情境”在課堂教學中的作用問題情境的設置可集中學生注意力，提高學習興趣；可以啟發(fā)思維，發(fā)展智力；可以反饋評價，調(diào)控教師的教學；也可以引導學生的思考方向，擴大思維廣度，提高思維層次；更重要的在于可以讓學生學會如何學習，如何思考。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。首先真誠的感謝網(wǎng)絡培訓為我們提供了學習與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流?？傊?，做為一名教師，在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，不多充實自己，提高自己的專業(yè)水平。通過精心設計問題情境，不斷激發(fā)學習動機，使學生經(jīng)常處于情緒飽滿的狀態(tài)中，給學生提供學習目標和思維的空間，學生自主學習才能真正成為可能。教師應該在教學過程中用自己敏銳的眼光捕捉學生心靈信息，巧妙設疑，及時設疑，才能有效提高學生的學習興趣，并在問題情境中提高學生分析問題，探究問題，解決問題的能力?？傊?，教師在教學中要適時適度地創(chuàng)設問題情境，要結(jié)合教學實際，因勢利導，適時進行學法指導，使學生在自主學習中，逐步領會和掌握科學的學習方法。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，我們這是農(nóng)村，在各方面都不如城市，不僅包括外界條件，還包括學生、家長及老師的觀念問題。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。三、培訓也使我找到了自己的差距，明確了今后應該努力的方向。在這次培訓活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼！在平時的教育教學工作中，只有通過不斷的實踐，才能把在這次培訓中學到的觀念和方法落實在教育教學工作中。只有學習型教師才能不斷充實自己，不斷超越自己，才能真正解決課堂教學中內(nèi)容多、時間少的問題，才能真正打造創(chuàng)新性高效課堂，高效率、高質(zhì)量地完成教學任務，促進學生獲得全面發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量持續(xù)提升。特別是觀看教學視頻，聽專家講解，完成培訓作業(yè)，寫培訓心得日志等，培訓的時間過得很充實，并且培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，讓自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。二、用心參與，全面提升自我素質(zhì)用心參與研修培訓活動，認真聆聽專家的指導，在網(wǎng)絡上學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，我將揚長補短，不斷努力。二、師生之間都應該是平等、互動的。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離?！逼涠?，通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。培訓一開始，我就認認真真地聆聽并觀看了最美女教師張麗莉、美麗的圈套中的教師、湯普森老師、最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞的教育教學故事。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的39。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。終身學習的能力既是社會發(fā)展對人的要求，也是教育變革對教師職業(yè)角色提出的要求。這樣才稱得上是稱職的幼兒教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，通過學習，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓，通過努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 這次的遠程培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。四、教師要學會終身學習。應用課程介紹的內(nèi)容讓我受益匪淺，接下去我就結(jié)合我個人的教學經(jīng)驗談談我開展的哪些教育教學活動可以用，以及如何應用。整體的畫面要干凈清晰等等。本次培訓對于參加工作不到一年的我來說是一次機會。教書育人貫穿于我們的生活之中。所以，作為一名教師要想法提高自己的教育藝術(shù)。因此，提高教學設計能力對提高課堂教學質(zhì)量起著非常重要的作用。一個復雜的教學活動可能有幾個步驟，要按順序逐步完成，在各階段學生會做不同的事情，并達到規(guī)定的要求。有時同樣的思想和內(nèi)容，也應盡量用不同形式表達出來。三、教師要學會終身學習。通過聽教育專家的授課和跟同行在線研討互相學習，對教育工作有了新的認識。近年，高考帶給老師巨大的壓力，社會上總是以學生的成績作為唯一標準，但是教育是要“面向全體學生”，它不是只面對“成績好的學生”。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應新課程