小班好餓的毛毛蟲教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （圖片的擺放教師應(yīng)有意識地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過程）這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲），示范游戲?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，引起興趣。5．觀察圖10 師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，他再也不亂吃東西了，看現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）師：小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了，它是一條又肥又大的毛毛蟲。 師：現(xiàn)在我們一起來看一看毛毛蟲之后到底發(fā)生什么事情?；顒?dòng)過程：一、手指游戲引入。幼兒初步認(rèn)識毛毛蟲變成蝴蝶的過程。顯然，這樣的回答的無效的。二、師幼分享閱讀。這個(gè)故事不僅可以讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程，而且也可以讓幼兒通過閱讀大圖書感受到畫面的造型美和色彩美。毛毛蟲為什么覺得舒服多了呀？因?yàn)槿~子是對毛毛蟲很好的食物，這個(gè)毛毛蟲才應(yīng)該多吃點(diǎn)。三、集體觀看PPT圖片310，大膽的表達(dá)畫面的內(nèi)容。幼兒自主閱讀圖畫書?；顒?dòng)過程：一、手指游戲引入。那這會(huì)是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋）師：我們一起來看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“嘙”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。師：星期六，毛毛蟲蟲都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）師：吃這么多毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)。師：好，小朋友，我們一起變成小毛毛蟲，小毛毛蟲很小很小的時(shí)候是躲在蛋里面的?；顒?dòng)難點(diǎn)：欣賞畫面造型美和色彩美，逐步養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。四、幼兒閱讀《小朋友的書 春天來了》，鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事，數(shù)數(shù)畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物，再和同伴交流?！逗灭I的毛毛蟲》這則文學(xué)活動(dòng)應(yīng)帶領(lǐng)幼兒側(cè)重理解和使用敘事性的語言表達(dá)方式，而我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)施過程中忽視了讓幼兒用“敘事性的語言來表述”，而是把重點(diǎn)放在了讓幼兒把話講完整。第四篇：小班《好餓的毛毛蟲》教案小班繪本《好餓的毛毛蟲》活動(dòng)設(shè)計(jì)朱巷中心幼兒園 程霞活動(dòng)目標(biāo)：《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣。師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。它為什么肚子疼？（因?yàn)槌蕴嗟牧闶?。，了解一周有七天?.（1）教師請幼兒仔細(xì)觀察扉頁，都發(fā)現(xiàn)了什么……——樹葉
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