【正文】 首先，促使非國辦園(包括部門辦園、公有制、集體所有制企事業(yè)園，社會辦量辦園等)健康成長是我國幼兒教育財政改革的首要任務(wù)。幼兒教育財政決策要有法可依，執(zhí)法必嚴。(4)成本分擔責任不清，對幼兒園收費缺乏明晰的指導(dǎo)。幼兒園的相關(guān)法律責任主要可以從兩方面來考察。(3)招收學(xué)生或其他受教育者。簡述幼兒園國有資產(chǎn)的含義及其管理。(1)公立幼兒園的支出①教職員工人工費用支出，即幼兒園工作人員的工資及福利費用。第五篇：學(xué)前教育政策與法規(guī)幼兒教師招聘考試：《學(xué)前教育政策與法規(guī)》備考試題四一、簡答題公立幼兒園、民辦幼兒園、國有民辦幼兒園的經(jīng)費收支有何區(qū)別。包括兩方面：一是民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；二是國家對向民辦學(xué)校捐贈財產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。⑶教育評價方面，要堅持各方協(xié)作原則，教師自評與他評相結(jié)合原則，方法的多樣性原則和雙重評價原則。③促進兒童間積極的互動與交往。應(yīng)該做到以下幾點：①要強化目標意識，確立“兒童發(fā)展目標”這本的意識與實踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標及其相互關(guān)系，并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認知、行為、情感等各方面發(fā)展狀況、特點、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點的教育需求領(lǐng)域。⑹調(diào)整范圍不同。⑶表現(xiàn)形式不同。其次，學(xué)前教育政策不僅指導(dǎo)著學(xué)前教育立法的過程，而且指導(dǎo)著學(xué)前教育法規(guī)的運行和實施，是學(xué)前教育法規(guī)的靈魂。學(xué)前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學(xué)前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學(xué)前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關(guān)于學(xué)前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關(guān)機關(guān)、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。⑶明知園舍有倒塌危險或其他教學(xué)設(shè)施有危害而不采取措施，依據(jù)情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、刑事責任。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。⑶負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑸積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。⑵要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標結(jié)合本班兒童的發(fā)展需要來確定。第三，分工負責，幼兒教育事業(yè)管理社會化。《幼兒園工作規(guī)程》包含哪些方面的內(nèi)容？答：⑴關(guān)于保教結(jié)合原則；⑵關(guān)于幼兒園保育和教育目的和教育目標；⑶關(guān)于創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動活動、有充分的探索操作和主動參與學(xué)習(xí)的機會；⑸關(guān)于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質(zhì)；⑹關(guān)于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。2國有民辦園的經(jīng)費來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費，社會捐助和財政性學(xué)前教育經(jīng)費。1幼兒園教育評價具有三個功能：促進每個幼兒的發(fā)展，促進教師的自我成長，促進課程本身的發(fā)展。學(xué)前教育目標結(jié)構(gòu)體系包括學(xué)前教育總目標、教育領(lǐng)域分類目標、幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標和學(xué)段目標。我國的教育基本法是《中華人民共和國教育法》，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會1980年通過的《中華人民共和國學(xué)位條例》、1986年通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、1993年通過的《中華人民共和國教師法》1996年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》、1998年通過的《中華人民共和國高等教育法》和2002年通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》等?？荚嚪秶婕敖滩牡谝恢潦徽碌娜績?nèi)容，第十二章不考。合理協(xié)調(diào)教育關(guān)系。,對行政客體或限制其行為或要求承擔一定 的義務(wù)等權(quán)利作用五、簡答題。一般來說, 長期規(guī)劃通常為（},分別是（} ,建立教育督導(dǎo)制度最早的國家是（} ,問題的設(shè)計和程序比較標準和規(guī)范,這種方式是 二、多項選擇題,有（} ,可以將決策分為（} ,有（} ”例外管理“表述正確的語句是（} ,仍然需要園所長及主要負責人對園所的具體事務(wù)進行管理 ,園所長只保留對例外管理的處理權(quán) （）精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有（） ,管理在班級工作中的意義,具體表現(xiàn)在（） ,突出表現(xiàn)在（）,各自為政,沒有形成有機聯(lián)系的整體 、寄宿為主,并且服務(wù)意識欠缺（） 三、填空題,表現(xiàn)在引進、消化、吸收各種教育理論,并出現(xiàn)多種 教育理論或____________并存。⑷信貸支持。三、論述題（1題，20分）根據(jù)《民辦教育促進法》的規(guī)定，國家給予民辦學(xué)校哪些優(yōu)惠、獎勵政策？答：⑴設(shè)立政府專項基金。⑵領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作?！眹忻褶k園的經(jīng)費來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費，社會捐助和財政性學(xué)前教育經(jīng)費。（10分）因此，小明賣掉手表的行為在法律上是無效的。答：法治的基本要求包括：(1)法治的體制性要求：立憲主義、依法行政、司法獨立。以下不屬于司法權(quán)特征的是（A）。其親人可以在甲下落不明滿（D）年后，有權(quán)向法院提出宣告甲死亡。（X）犯罪客體就是指的犯罪對象。（X）程序法即為訴訟法。答：該幼兒園的做法不對。）6．動員社會捐助，或向群眾集資辦園，要貫徹自愿、量力、群眾受益的原則。）3．科學(xué)教育不應(yīng)滲透于一日生活之中。7．幼兒保育是指成人為（06歲）的幼兒提供生存和發(fā)展所必需的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心的照顧和培養(yǎng)，以幫助幼兒獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其（獨立生活的能力）。在幼兒園的工作，教師的責任重于泰山，提高自己的責任心，細心開展每一個活動，把幼兒的放在第一位，交給幼兒多方面的安全知識，避免危險和意外的發(fā)生，真正的做到確保每個幼兒健康、快樂的成長。園長可以組織包括當事人在內(nèi)的全園職工對事故的經(jīng)過進行分析，讓大家從中找出導(dǎo)致事故發(fā)生的主要問題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時機抓住這一教育契機，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。所以此類安全事故的責任要有孩子的監(jiān)護人來承擔。園領(lǐng)導(dǎo)耐心、冷靜、有理有據(jù)地解釋到：孩子意外摔傷，這是大家都不愿看到的，但這并不意味著是幼兒園的全部責任。事發(fā)后幼兒園及時送李某到醫(yī)院治療。上述四個要素相互聯(lián)系，只有同時具備時，才構(gòu)成損害賠償責任。為了防止幼兒在事故發(fā)生后，因不能及時得到照料而使所受到的損害擴大，幼兒園應(yīng)該在事故發(fā)生后，對幼兒進行必要的照顧、保護，并即刻通知幼兒家長或監(jiān)護人?！吨腥A人民共和國教育法》第44條、《未成年人保護法》第32條都要求學(xué)校給幼兒提供安全的體育活動設(shè)施和衛(wèi)生的校園環(huán)境。幼兒園組織外出活動時，一定要在保證安全的前提下進行。作為園長，一定要把安全放在全園工作首位，規(guī)范安全管理；作為教師，一定要把全班幼兒的安全放在心上，采取積極有效的措施防患于未然。這些基本動作的練習(xí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡不同有重點、有針對性地進行。幼兒園開展消防演習(xí)很有價值。如果幼兒身邊有安全案例，要及時抓住進行討論，以事實說明問題，教育幼兒引以為戒。2．對幼兒進行多種形式的安全教育及相關(guān)能力培養(yǎng)。幼兒在園的安全與教師有著密不可分的聯(lián)系，因此，安全教育應(yīng)從教師與幼兒兩方面入手。幼兒園只有保證幼兒安全，才能實現(xiàn)其教育目的。這組的過失在本質(zhì)上是一種“業(yè)務(wù)過失”。（6）外來人員侵入。兒童走失是幼兒園管理的失誤，是幼兒園未盡看管之職。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，活動時不小心絆倒、相互之間碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。這一方面是由于人們的法制意識增強了，另一方面是由于有關(guān)幼兒園方面的立法也在不斷地發(fā)展和完善。安全事故輕則擾亂幼兒園的正常的工作，重則危及幼兒的人身安全，因此要切實加強幼兒園的安全教育，提高幼兒和教師的安全防范意識，做到安全工作常抓不懈。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。因此，了解幼兒園事故處理的法制問題就顯得十分必要。此外，幼兒園園舍中樓房占大多數(shù)，教室、樓道、走廊、上下樓梯也是容易出事故的地方。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。很多場合下是由于幼兒身體的狀況而產(chǎn)生的，如幼兒患某種疾病、體質(zhì)弱、身體殘疾等?！笨梢姡罁?jù)法律，處理責任事故的前提是分清幼兒園在事故中的過錯，并根據(jù)過錯大小承擔相應(yīng)的責任。四、幼兒園的義務(wù)根據(jù)過錯責任的原則，幼兒園要避免在事故發(fā)生時承擔責任，就必須盡自己的義務(wù)。②在案例分析中學(xué)習(xí)。因此，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗。幼兒園消防安全教育包括如下幾方面內(nèi)容：．參觀消防隊。②增強幼兒的身體素質(zhì)。因此，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，幫助幼兒建立秩序感，使一日各環(huán)節(jié)活動井然有序、活而不亂。教師如果在應(yīng)在崗期間不在崗，未能了解事故發(fā)生的情況，出現(xiàn)事故沒有采取有力措施進行搶救，不及時匯報，不按照教學(xué)常規(guī)來教學(xué)，都可能產(chǎn)生不利的法律后果。定期檢查教育活動場所、安全設(shè)施，提供安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?！段闯赡耆吮Ｗo法》明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級行政機關(guān)給予行政處分。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應(yīng)的責任。六、案例分析及事故的善后處理案例一：2006年秋末，某幼兒園的轉(zhuǎn)椅突然斷裂，劃破了一名幼兒的頭部，孩子所有的醫(yī)療費都由幼兒園賠償。張老師發(fā)現(xiàn)后馬上報告園長和保健醫(yī)生，簡單處理后及時送往當?shù)刈詈玫尼t(yī)院，并在第一時間通知了幼兒的父母。我們建議通過法院解決。幼兒受到傷害，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應(yīng)及時幫助他們消除恐懼，給予更多的撫愛，鼓勵他們勇敢面對。任何一個教師都不希望在自己手上發(fā)生幼兒安全事故，一上班就緊繃著的安全弦在發(fā)生事故后幾乎接近極限，此時教師心理負擔過于沉重，緊張、不安、焦慮、惶恐、沮喪、泄氣等情緒一齊涌上心頭，如果園長此時能給教師一種寬容和理解，會使教師釋放很多的精神壓力，切忌指責、批評教師。幼兒發(fā)生安全事故，任何一個家長都會難受，有的家長言語上表現(xiàn)出通情達理，有的家長則會一改往日的溫和，對幼兒園或教師大加指責。4．幼兒園的管理體制為（“地方負責，分級管理”、和“有關(guān)部門分工負責”）。（錯。）5．幼兒園可以以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。該園原只招80名孩子，卻收到800多張“打招呼”的條子。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。（X）遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。（√）1拘役是我國主刑中最輕的刑罰方法。A、二倍B、五倍C、十倍D、二十倍合同的訂立必須要經(jīng)過（A）兩個法定階段。A、社會危害性B、刑事違法性C、應(yīng)受懲罰性D、有責性四、簡答題（每小題10分，共20分）簡述合同無效的原因。但對方卻說，手表是買的，又不是騙來的，怎么能退呢？請問，如何判斷小明的行為，小明母親可以要求買方返還手表嗎？答：我國《民法通則》規(guī)定：不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動?！队變簣@管理條例》對幼兒園的行政事務(wù)的各個方面進行了一系列的包括教育行政部門的職責、園長負責制、幼兒園收費和財務(wù)管理、對幼兒園園舍環(huán)境的要求等。③教育內(nèi)容要緊密結(jié)合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗。⑹組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費。政府可以采取以下措施，在一定程度上幫助民辦幼兒園解決辦學(xué)困難：一是可在資金上對民辦幼兒園予資助；二是結(jié)合對國有資產(chǎn)的有效管理，實現(xiàn)資源的合理配置，將閑置的但又能被民辦幼兒園加以利用的國有資產(chǎn)出租或轉(zhuǎn)讓給民辦幼兒園，用于改善精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有民辦幼兒園的辦學(xué)條件。⑺民辦教育機構(gòu)可以設(shè)立辦學(xué)基金。,又是一種____________活動。廣義的文化是指人類在社會歷史發(fā)展 的實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。依據(jù)組織設(shè)計的原則。(論述略)教育督導(dǎo)是保障教育目標實現(xiàn)的有機機制。教育政策是政黨、政府等政治實體在一定歷史時期為了實現(xiàn)一定的教育目標和任務(wù)而協(xié)調(diào)教育內(nèi)外關(guān)系所規(guī)定的行動依據(jù)和準則?！兑?guī)程》中提出的“實行保育與教育相結(jié)合的原則”，既反映了學(xué)前教育的特點、幼兒身心發(fā)展的需求和幼兒園工作的規(guī)律，也突出了幼兒教師職責的特性。1《幼兒園管理條例》對舉辦幼兒園的基本條件和審批程序進行了一系列規(guī)定，包括對幼兒園園舍、設(shè)施、工作人員和經(jīng)費的要求以及對幼兒園登記注冊的規(guī)定。2依幼兒園舉辦者的情況，幼兒園大體有三類：一是公立幼兒園，二是民辦幼兒園，三是國有民辦園。⑵損害的行為必須