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【正文】 一個(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益。所以對(duì)于孩子每一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們都要做好持久訓(xùn)練的準(zhǔn)備。因此良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要家園合作，科學(xué)的、系統(tǒng)的進(jìn)行培養(yǎng)才能養(yǎng)成。比如，在室內(nèi)不能大聲喧嘩，玩游戲的時(shí)候要按規(guī)定進(jìn)行，按規(guī)則決定勝負(fù)；對(duì)幫助自己的人說謝謝，不小心碰到小朋友了要說對(duì)不起……如果孩子違反了這些規(guī)則就要受到一定的懲罰。此外，我們還注重根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。譬如，孩子今天坐在餐桌邊吃飯，明天坐在陽臺(tái)上吃飯，后天坐在沙發(fā)上邊看電視邊吃飯……試想，這樣怎能使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？除了以上4個(gè)基本原則，家長(zhǎng)還應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子重復(fù)實(shí)踐好的行為，并且必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，貫徹始終才能有助于好習(xí)慣的培養(yǎng)，決不能一曝十寒。比如，孩子的禮貌行為，早睡早起的行為，整齊清潔的習(xí)慣，喜歡讀書的習(xí)慣等，都跟家長(zhǎng)的日常生活習(xí)慣有很大關(guān)系。，樹立榜樣作用榜樣的力量是無窮的。當(dāng)孩子自己動(dòng)手疊被子，整理衣物時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說：“寶寶長(zhǎng)大了，懂得自己的事情自己做了，真是好樣的！”當(dāng)孩子為下班回到家的爸爸媽媽拿來拖鞋時(shí)，父母可以對(duì)孩子說：“寶寶真棒，會(huì)照顧父母了。家長(zhǎng)的“高期望”“嚴(yán)要求”會(huì)使性格倔強(qiáng)的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵抗心理，與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立的情緒從而使性格變得乖戾，行為舉止粗暴；性格懦弱的的幼兒則會(huì)表現(xiàn)出恐懼、焦慮、撒謊等不良表現(xiàn)。在當(dāng)代社會(huì)嚴(yán)重的“6+1”形勢(shì)下，每一位年輕父母生下孩子的時(shí)候，都會(huì)感到無限的欣慰，全家人都沉浸在幸福的氛圍里?！笔前。瑒偝錾暮⒆泳拖窨|縷白絲，把它染成黑色就是黑色，把它染成黃色就是黃色?！笨梢?，良好的習(xí)慣可以使人終生受益，應(yīng)該從幼兒期就開始培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒 習(xí)慣 培養(yǎng) 策略一．培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要性學(xué)前期是人生旅途的重要奠基時(shí)期，是幼兒形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。所以，對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)不能不慎重。孩子的出世使他們的家庭生活大放光彩。心理學(xué)家威廉”當(dāng)孩子幫一位老奶奶提菜籃時(shí)，父母可以對(duì)孩子說：“助人為樂是一種了不起的行為，我為你感到自豪！”等等，要相信，我們的贊揚(yáng)會(huì)使孩子獲得一種被賞識(shí)的成就感，被肯定的喜悅感，從而使良好的行為變成良好的習(xí)慣。而孩子最直接的榜樣源于成人，尤其是家長(zhǎng)。但孩子的年齡小，分辨能力不強(qiáng)，父母不知不覺做成的不良示范同樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響：父母喜歡亂發(fā)脾氣，孩子脾氣也不一定會(huì)好；父母喜歡張口罵人，孩子自然也會(huì)隨口罵人；父母愛好穿衣打扮，孩子也就喜歡穿著打扮，甚至
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