【正文】 三、探究定滑輪 1．觀察老師演示和圖 1123，再分組探究定滑輪的作用與特點，直接提升物體所用的力 F1= ，實際用力 F2= 。 五、能力提升 P79也“自我評價” 5題 六、學后記 第二節(jié) 滑輪 學習目標 1．認識定滑輪和動滑輪，了解滑輪組。 二、杠桿的分類 1．根據(jù)杠桿平衡條件分析可知，力 F與它對應的力臂 L成 比。 試一試（ 1） 在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，應先對杠桿進行 ________調(diào)節(jié)，其方法是調(diào)節(jié)杠桿 _________，直到杠桿在 _______位置處于 ________，實驗要記錄的數(shù)據(jù)是 (寫字母代號 )____________。 如何確定支點 ，力臂是指 ，如何畫力臂？從 。 難點： 畫出杠桿的力臂。 信息 1 原理 ： __ __： F 浮 = G 計 = ρ 液 g V 排 信息 2： 刻度有什么特點？ 上 下 、 均勻。 根據(jù)阿基米德原理可得： F 浮 =ρ 液 V 排 g ， 又因為 G=mg=ρ 物 V 物 g 對于浸沒的物體而言： V 排 =V 物 〖總結(jié) 3〗 〖 思考 〗 懸浮和漂浮有什么異同？ 答： (1)相同之處 : 物體受到的浮力都等于物體受到的重力 . 即 F 浮 G 物 (2)不同之處 : ① 排液體積不同 :懸浮時 ,對實心物體而言 ,V 排 V 物 。 分層演練 基礎訓練： 關于浮力的說法中下列正確的是： ( ) A、浮力的大小等于物體排開液體的質(zhì)量 B、浮力的方向是垂直于物體的下表面 C、浮力的施力物體是氣體或液體 D、排開液體的體積越大 , 浮力也越大 物體在液體中受到的浮力大?。? ） A和物體本身的重力大小有關 B 和物體的體積大小有關 C和物體的密度大小有關 D和物體排開液體的體積大小有關 將皮球按進水中，當放手以后，皮球會上浮。 2．實驗探究。 阿基米德原理的實驗中，需要測出哪些物理量？是怎樣測量出來的？要比較哪兩個量之間的關系？比較得到的結(jié)果是 ，由此得出的結(jié)論是什么？ 【學點一】 ： 探究浮力大小跟哪些因素有關 1． 在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，你的猜想是浮力的大小與哪些因素有關？ 。已知上表面到水面的距離為 10cm。完成下列問題： 如右圖，假設在一個裝滿水的容器中有一個邊長為 L的 正方體，上表面距離水面 H，請同學們完成以下分析 （ 1）上表面受到液體壓強為 P 上 ， 下表面受到液體壓強為 P 下 （ 2）上表面受到液體壓力為 F 上 ， 下表面受到液體壓力為 F 下 （ 3）左右表面和前后表面受到壓強的關系 ，受到壓力的關系 ，可以相互 。 二、課前熱身 復習回顧 1．彈簧測力計的原理是什么？其使用規(guī)則有哪幾條？ 2．密度的計算公式是怎樣的？ 3．液體壓強的大小與哪些因素有關，其計算公式是什么？ 嘗試學習 1．鴨子能浮在水面上，用鋼鐵做的輪船也能浮在水面上，說明它們除受到自身的重力外還受到了水對它們的 力。 導學 3： 飛機機翼的升力 根據(jù)右圖，完成對應的知識生成部分： 由于機翼上表面拱起，通過機翼上方的 空氣流速比機翼下方的空氣流速 ______，由伯努 利定理可以得知，機翼上方的壓強比機翼下方的 壓強______，也就是說，機翼下表面受到向上的壓力比機翼上表面受到向下的壓力要大，這個壓力差就是機翼產(chǎn)生的升力。 課堂拓展 ： 試 試你的身手，你能 行！ 兩端裝有活塞的密閉容器，其中 A 活塞的橫截面積為 20平方厘米， B 活塞的橫截面積我 10平方厘米， A 活塞上放上 20N的物體，試問：在 B 活塞上至少應放多少 N 的物體才能使 B活塞不向上運動？ 學后記： 記下今天的收獲，累計明天的成就！ 教科版八年級物理下冊 《 第 十 章 流體的 力 現(xiàn)象》 學案 在流體中運動 一、學習目標 。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ 出示三峽大壩圖片， 提問：三峽大壩攔腰截斷了長江，為什么下游的船只還能駛到上游？它們是怎樣“翻越”大壩的？ 學生觀察圖片。 小結(jié) :液體內(nèi)部壓強的特點 液體壓強的大小 圖 923是物理學中常用的研究方法“ 模型法”（液柱模型） ,通過該模型，得出計算液體壓強的公式是 ___________,其中液體密度的單位是 ______,深度的單位是 _____,壓強的單位是 ______。 課堂 探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ 研究液體內(nèi)部的壓強 （ 1）壓強計的原理： U形管兩端液面差越大，說明所受壓強越 ______。 、壓強下列說法中正確的是（ ） ，大小就等于重力 ，壓強也越大 ，壓力越大，支承面受的壓強也越大 3.（ 08常州）下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強的是（ ） ① 載重量大的汽車裝有許多車輪 ② 壓路機上碾子的質(zhì)量很大 ③ 短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀 ④ 房屋建在承受面積更大的地基上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2 dm的立方體銅塊放在上表面面積為 100cm2的水平放置的木塊上。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ （請看課本 38頁圖 916） （ 1）啄木鳥通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 2）吊床通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 3）剪刀通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 4）越野汽車通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； 、減少壓強的方法： （ 1）增大壓強的方法有 ______________和 _____________________； （ 2）減小壓強的方法有 ______________和 _____________________。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ 請閱讀課本 回答下面問題： ：壓力的作用效果與 ______________和 ______________有關。 （ 2）壓力的作用效果可以通過觀察 ____________________來加以比較。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ 【提出問題】探究壓力的作用效果跟什么因素有關？ 請您把圓珠筆帽拔去（或一端削尖的鉛筆） ，逐漸加大壓力，說說你手指的感覺。（選 填“大于”、“小于”或“等于”） 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關！ ， 此時它受到的水平拉力為 。 運動的物體，若受到一個與運動方向不在一條直線上的力的作用，運動方向?qū)l(fā)生改變。 溫馨提示 ： 相信它會為你的學習、探究帶來幫助！ 物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明 力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因 受非平衡力 合力不為 0 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ 力是 _______物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體物體運動的原因。只有兩個力在 _____________時，卡片才能平衡。 _________力。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性， 展示你的風采！ （一）自主學習 ： 相信自我，超越自我！ 聚焦目標一 問題 教材圖 822中，誰是合力？他們相同的效果是什么？ 問題 教材圖 823中，誰是分力？他們相同的效果是什么？ （二）合作研討 ： 互助合作，共同探究！ 聚焦目標二 探究 同一直線同方向兩個力的合力的大小和方向。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ 還會 滾動一段距離 ， 是由于足球 具有 ________，但最終 會停下來，是由于受到 了 __________的作用；若運動的足球所受的力全部消失，則它將做____________運動。 推理：如果物體不受力，它將 ___________________________________。 學后記 ： 記下今天的收獲，累計明天的成就！ 教科版八年級物理下冊《第八章力與運動》學案 牛頓第一定律和慣性 教師寄語： 大膽一點，積極一點，快樂一點，成功一點！ 學習目標 ： 目標明確，行為才有效！ 、知道什么是慣性。 、減小滑動摩擦力的方法，并嘗試解決實際問題。 即mG＝ g（ 定值 ） ，所以 G＝ mg。 ，理解重力與質(zhì)量的關系。 3．兩個物體之間的一對相互作用力，總是 大小 ________，方向 ________，且作用在同一直線上。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ ___________而受到的力叫彈力。 影響力的作用效果的因素有： （ 1）大小，說明的例子有 ______。 聚焦目標二： 會用力的示意圖和力的圖示表示力 力的三個要素在物理學上采用什么方法形象地表示呢？ 閱讀教材第 8頁一 、 二自然段。 （ b）用不同方向的力推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的 _______有關。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ 聚焦目標 1： 什么是力？ 問題 712中物體之間的相互作用 問題 712的（ g） 、（ h）、（ i）所示的物體間的作用與前幾幅圖中的作用有什么不同？物體間是否一定要接觸才有力？ 問題 ？ 聚焦目標 2：力的作用是相互的 問題 712中的受力物體和施力物體各是什么？ 問題 ，能不能談受力物體和施力物體，為什么？ 聚焦目標 3：力的作用效果 問題 716，分析三個運 動員對足球的踢、頂、接三種情況中，足球受到哪幾個力的作用？足球的運動狀態(tài)相應的發(fā)生了什么變化？ 鞏固提升 ： 試試你的身手，你最行！ 教材 5頁“自我評價” 1， 2， 3， 4題。 ；力總是成對出現(xiàn)的。 。 的作用效果：一是改變物體的 _________（或使物體發(fā)生 _________）；二是改變物 體的 ________________。這個名稱是為了紀念______國科學家 ________而命名的。 合作交流： 作力的圖示時應注意： （ 1）力的作用點要畫在受力物體上； （ 2）線段的長度應 是標度的整數(shù)倍；一個物體受多個力時，只定一個標度； （ 3）線段的長短包括箭頭的長度，箭頭的尖端一定要畫在線段的末端；力的示意圖作圖時不用畫標度，但也要畫出力的符號和單位。 角拉車，用力 9N，作出這兩個力的示意圖 。 ____________，它是根據(jù) _______________________ _____________________________的原理制成的。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ ，不正確的是（ ） ，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（ ） ，以便確定量程 ，錯誤的是（ ） ，也能測其他方向上的力 ，下列說法中錯誤的是 （ ） 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關！ ______的大小的儀器。 ，重心 _______（一定、不一定）在物體本身上，質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在 ______________。 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關！ 105N，到達一座橋的橋頭時，司 機看到橋頭有一塊如圖所示的警示牌，試通過計算說明該貨車過橋 是否安全。 請將數(shù)據(jù)填入書 19頁表格內(nèi)，并得出結(jié)論。我們把物體的這種性質(zhì)叫做慣性。當書突然停止運動時橡皮將_______________。