人教版八年級物理下冊：72彈力導學案-免費閱讀
【正文】 作業(yè)： 1．跳水運動員向下壓跳板時，受壓變彎的跳板也在向上推運動員。 （ 3）小華作出了如下（圖－ 4）三個圖像。要求其他學生觀察，思考： ①彈簧為什么伸長了？ ②哪位同學的拉力大？怎么知道他的拉力大？ 力的大小不同，產(chǎn)生的效果不同。彈力的產(chǎn)生是由于物體發(fā)生了 。 像直尺、橡皮筋、彈簧等受力時會發(fā)生形變，不受力時 ，物體的這種特性叫做 。 點撥、任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會產(chǎn)生彈力。 6 觀察、學生看課文圖 － 4 了解形形色色的測力計。 ① 所測的力不能大于測力計的測量限度，以免損壞測力計； ② 使用前，如果測力計的指針沒有指在零點，那么應該調節(jié)指針的位置使其指在零點； ③ 明確分度值：了解彈簧測力計的刻度每一大格表示多少 N，每一小格表示多少 N； ④ 把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否靈活？實際測量時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測的力的方向一致。 如圖所示實驗裝置，甲重 16 N，乙重 12 N，靜止時不計彈簧測力計自重， 則彈簧測力計的示數(shù)是（ ） N N N N 。 2 體驗、學生用手拉測力計的掛鉤，使指針指到 1N、 5N、 I0N，觀察彈簧測力
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