黨員雙爭雙評個人總結-免費閱讀
【正文】 這樣的鍛煉給自己的工作經驗有很大的提升。，上___節(jié)公開課，讀___本教育書籍，多撰寫教育教學隨筆?，F從以下幾個方面作為自己黨員教師雙爭雙評個人總結：一、思想上積極上進，保持一個共產黨員的工作熱情 作為一名黨員，我嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。在黃校長的幫助下，我都順利地完成了這些工作。二、工作上教學工作在對標創(chuàng)標工作中，給自己定下了一個目標：作為黨員干部，我會嚴格遵守各項法律法規(guī)，不斷加強自身的思想建設，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在師徒結對活動中，我和鄭祥斌老師結對，能夠幫助、督促他做好學校的各項工作。二、努力工作，不斷提高 作為體育教師，教育教學工作是基礎，因此本學期在教學方面上下了不少功夫，從設計好一堂教研課開始，到最后上好每一堂課。在課堂上、班級中、學校，我不失時機的讓孩子們欣賞并評價身邊同學的作品，讓他們相互交流，相互促進。人人都渴望成功，孩子也一樣，他們希望老師能表揚自己，更希望自己的繪畫作品能得到同學們的贊揚，能在班級進行展覽，如果在全校展覽更好。首先向全班宣布：“我們先來做一個游戲好嗎？”孩子一聽到做游戲，干勁就上來了。對于孩子來說，消除繪畫的恐懼心理不是靠空洞的說教所能奏效的，要多組織一些有趣的、有意義的活動，以創(chuàng)造條件讓孩子從中得到興趣。我們教師需要做的就是保護和激發(fā)孩子的學習美術的興趣，激發(fā)他們與生俱來的好奇心和創(chuàng)造力。這樣學生會配合自己的工作。（1）由學生自己監(jiān)督學生的遲到早退。教育對象的新特點對黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。篇三：2011黨員雙爭雙評小結黨員雙爭雙評總結 邢星 不知不覺又是一年過去了，這一年擔任高三年級一班的班主任，同時兼任1班2班的數學老師，面對高三，面對畢業(yè)班，感覺肩上的責任更重了。好在一天下來順順利利，孩子們的表現也都是可圈可點，我也長吁一口氣。喜的是學校信任我，愿意給我這樣一個機會。二． 積極提升，為成為幸福老師加把油雖然是第五次帶一年級了，但這一次卻有點與眾不同，因為這次學校正在全面推廣開展省教科院的國家級課題《玩轉數學》。不僅造福中國人民，而且造福世界各國人民。作為黨員，就必須時刻牢記使命，要時刻提醒自己時不我待，人如逆水行舟，不進則退，工作也是如此。對交管工作的敬業(yè)精神，要更樂于奉獻，更樂于服務，也就是對自己身份的思想越來越成熟。讓孩子們體會快樂，更有自信。游戲教學順應了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在玩中學孩子們在上課時的注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意力的緊張程度也較高。我順便低聲問了一句：“孩子，你為什么不畫了？”這位女生說：“老師，我不會畫大象。第一篇：黨員雙爭雙評個人總結如何提高美術課堂效率要提高教學效果，要提高孩子的學習積極性和主動性，就必須激發(fā)和提高孩子的學習興趣,在這一點上，美術課顯得尤為重要。我怕畫不好，別人笑我?？傊诿佬g教學中，把教學內容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學習，這樣教學效果會更更好。激發(fā)了孩子們學習美術的興趣，這樣孩子就會愛上美術課。四、欣賞品評，樂中生趣。為了提高自己的思想覺悟，時時以共產黨的身份嚴格要求自己，以“嚴己寬人”的態(tài)度對待任何事物。在新的一年中，我將對照雙爭雙評要求，學習先進，彌補不足，不斷爭先，努力工作，爭取取得更大的成績。中國夢來自于中國人的一股民族復興的心結和勁頭，是一種精神動力。雖然在此之前，錢塘校區(qū)已經開展了一年的實驗，但《玩轉數學》這一課題的教材、教法、理念、方法等等都與我們之前一直執(zhí)著的教學信念有很大的不同。憂：自己的能力真的能夠勝任教研組長一職，一直以為只有我?guī)煾?，盧老師這樣有想法，有資歷的優(yōu)秀教師才能擔任此重任，一直以來業(yè)績平平的我，真的可以嗎？再有就是茫然，為什么學校偏偏選中了我，紫金港雖然是個新校區(qū)，但幾年下來，數學組的各位老師也是八仙過海，各顯其能，各有各的想法，各有各的所長，似乎哪一個都比我更有能力擔此重任。這對于學校來說，是一項活動；但對于我們參加其中的每一位老師來說，并沒有覺得這是跟自己無關的一件事，也是在這個過程中我們一起面對，一起合作，活動成功之外，我們收獲的更是相互的了解，彼此的交融，共同的成長?；仡欉@一年，有許多值得寫下來。用陶行知的話來說：活到老，學到老。（2）每日由學生公布上一天的量化考核，并及時提出改正。作為一名數學教師不斷學習，增長見識，努力進行教研科研活動。因此激發(fā)興趣對于調動孩子學習美術的積極性和主動性起著無可替代的作用。例如:孩子初學畫動物時，都不同程度地存在困難，特別是動物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在課堂上讓孩子摸摸這些玩具動物，孩子對此非常感興趣。接著我請了4位同學到講臺來，先把眼睛用布朦上，然后每人發(fā)一個玩具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動物，有什么特點。而作為教師，我們就應該在教學抓住他們的這一心理特點，創(chuàng)造條件讓孩子在繪畫中品味成功的喜悅，滿足他們的愿望，從而激發(fā)他們努力畫出好作品的興趣。這樣孩子們的欣賞水平都有了很大的提高。這樣的一個過程是相當漫長的一個過程，也是對自己教學的一個重新審視的過程。訓練是每個體育老師的必修課，長繩隊、田徑隊，每天風雨無阻，有付
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