環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案-免費閱讀
【正文】 孩子們在這些活動室里增長了知識，開闊了眼界。針對此特點，小班的老師們利用動物毛絨玩具、花草、綠葉、娃娃家區(qū)域、自然角等，將一樓走廊打造成一個童話的世界，使孩子們一進幼兒園就仿佛置身于童話世界中，從而更喜歡來上幼兒園。二、評選時間：2月25日三、參評對象：小班、中班、大班、業(yè)務(wù)部四、評委會成員： 全體教師五：評選方法：，自評和他評相結(jié)合，滿分100分。讓幼兒與環(huán)境“對話”。第四篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案開福區(qū)教育局第三幼兒園2016年上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。”本學(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。二、參評對象：全園各年齡段班級三、評比內(nèi)容及要求區(qū)角設(shè)置符合各班幼兒年齡特點，場地分布合理美觀，大小適中，動靜分開，室內(nèi)外兼容。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識以及區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性，同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒有一定的區(qū)角活動常規(guī)，幼兒認(rèn)識區(qū)角名稱，掌握活動常規(guī)，幼兒參與活動時精神投入、興趣高。：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。第三篇：幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案***幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案為進一步貫徹落實新《規(guī)程》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進我園區(qū)角活動的有效開展，提高我園教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，更好地發(fā)揮環(huán)境的育人功能。：**** 3．2015年3月3日中午各班由保育教師代守午睡，所有教師在1:00準(zhǔn)時參加評比活動。同時有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺。：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1