五年級數(shù)學(xué)下冊通分教學(xué)反思★-免費(fèi)閱讀
【正文】 請幾位同學(xué)寫投影片，其余同學(xué)寫本上。教師：由圖上可以清楚地看出，通分并沒有改變分?jǐn)?shù)的大小，把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，使它們的分?jǐn)?shù)單位相同了，這樣就可以比較它們的大小了。問：想一想，“相同的分母”與4和6是什么關(guān)系？教師：請?jiān)囈辉嚢阉鼈兓癁橥帜阜謹(jǐn)?shù)。，能比較熟練地進(jìn)行通分。出示例5豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)和脂肪，經(jīng)常食用有益于健康。教學(xué)過程:一、溫故知新環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)（課件出示）師：同學(xué)們，咱們的先人孔子說過“溫故而知新，可以為師矣”在前面呢我們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)分?jǐn)?shù)的一些知識，敢不敢接受挑戰(zhàn)？請看大屏幕（課件出示）（1）3和5 的最小公倍數(shù)是幾？(2)4和12 的最小公倍數(shù)是幾？(3)6和9 的最小公倍數(shù)是幾？師：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)最簡單的方法是什么？（短除法）根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空要求學(xué)生完成第（4）題師：通過兩個(gè)題目的熱身，老師了解到同學(xué)們對前面的知識掌握的非常棒，那么今天這節(jié)課呢我們將會運(yùn)用到這些知識來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，通分（板書：通分）帶讀課題師：有的同學(xué)會想，通分是什么呀？先不要著急，老師這里啊有幾個(gè)問題想請聰明的同學(xué)們幫我一起解決，同學(xué)們愿意幫老師解答嗎？二、探究新知（課件出示）師：浩瀚的宇宙中有許許多多的星球，同學(xué)們，你們知道我們現(xiàn)在生活的星球叫什么嗎？（地球）真棒！那誰能快速告訴我們地球上是陸地面積多還是海洋面積多？你是怎么知道的？這里有一組數(shù)據(jù)我們可以參考一下（課件：陸地面積約占地球總面積的3/10，海洋面積約占地球總面積的7/10。另外，在通分練習(xí)中，教師指名板演，抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中體會“用最小公倍數(shù)做公分母”這一最優(yōu)方法，使學(xué)生對通分的認(rèn)識不斷深化。學(xué)生不僅觸到新知的“脈”，還尋找到新知的“源”，不僅知道了學(xué)什么，還知道為什么要學(xué)，不僅激活了學(xué)生的思維，還有利于學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。）三、自主建構(gòu)，解決問題（1）屏幕出示，第94頁例4情景圖（2）提出問題：黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高？（3）自己探索，解決問題師：要比較誰的蛋白質(zhì)含量高，就應(yīng)該比較2/5和1/4，看這兩個(gè)分?jǐn)?shù)誰大誰?。空f一說，你準(zhǔn)備怎么比較？ 學(xué)生交流自己想法，可能有① 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：2/5=2247。6和8 8和9 9和27根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空。講解更加細(xì)致些。通分一般采用什么方法是在學(xué)生自主探究、交流合作、爭論辯解的氛圍中明確的，讓學(xué)生大膽猜測，大膽設(shè)想，在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較歸納。生匯報(bào)，教師板書兩個(gè)。（選擇異分母分?jǐn)?shù)）2．觀察一下，它們有什么特點(diǎn)？同桌可以自由討論。所以，如果我們在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中經(jīng)常注視培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的思維能力，當(dāng)學(xué)生的思維受阻時(shí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，當(dāng)學(xué)生的思維遇卡時(shí)，教師巧妙催化，這樣會使學(xué)生在題中數(shù)量間自由地順逆回環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)散思維能力的形成，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。除此之外還有一些問題，在學(xué)生氣氛超興奮時(shí)，要稍微的壓一下學(xué)生，掌握好學(xué)生情緒的度，既不能太過興奮，也不能太過無力低沉；在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，可以普及到全班。3/4=()/9=9/()=()/24 4/5=16/()=()/15=24/()比較下列各組分?jǐn)?shù)的大小。5= 1/4 = 1247。）（5）怎樣通
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