中班表演游戲三只熊-免費(fèi)閱讀
【正文】 （1）生動(dòng)形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。評價(jià)：說一說自己或同伴的游戲情況。請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒，上臺表演。提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什么樣的房子？二、觀看視頻觀看視頻，提問：故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？通過幼兒的回答出示圖片三、完整傾聽老師講述故事完整傾聽老師講述故事，提問：如果沒有磚房子，三只小豬會怎么樣？豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險(xiǎn)以后，他們會怎么做？你能想一個(gè)好辦法來幫助他們保護(hù)自己嗎？四、兒歌游戲幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。小白雞沒辦法，心想也許在南邊，就向村南跑去。最后幼兒在整理玩具的意識不夠強(qiáng)，課余活動(dòng)時(shí)間教師要引導(dǎo)幼兒整理玩具的習(xí)慣。（3）、滿足幼兒提出的新構(gòu)思及要求，指導(dǎo)幼兒在發(fā)展情節(jié)中出現(xiàn)困難。第四次游戲【游戲目標(biāo)】感受故事中情緒、情感的變化，并通過動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來。請個(gè)別組幼兒上前表演，共同評價(jià)。教師和幼兒共同布置草地、圍圈場景。在集體表演的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)孩子在表現(xiàn)小雞的動(dòng)作和表情很豐富，也很夸張，有禮貌行的動(dòng)作，也有不屑一顧揚(yáng)手和生氣時(shí)跺腳的。（2）選擇適當(dāng)?shù)谰哌M(jìn)行表演。第二次游戲【游戲目標(biāo)】初步學(xué)會裝扮并引出不同的動(dòng)作。根據(jù)故事內(nèi)容提問：故事里有誰？那三只小雞向誰問路？向老牛問路時(shí)他們是怎么做的？怎么說的？小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？哪只小雞做的對？為什么？讓幼兒討論：有事情請求別人時(shí)我們該怎么做？教師小結(jié)：因?yàn)樾』u非常有禮貌，我們要向小花雞學(xué)習(xí)。學(xué)會協(xié)商，與同伴友好合作，解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。（1）下雨時(shí)，三只蝴蝶一起飛去找誰？對她說什么？紅花是怎么回答的？（2）三只蝴蝶又飛到誰那里？說了什么？黃花是怎么回答的？（3）它們最后飛到哪兒？說了什么？白花又是怎么回答的？a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。分組表演時(shí)問題比較多，表演中出現(xiàn)的矛盾、爭執(zhí)較多，幼兒還不善于解決。（說出他們的優(yōu)點(diǎn)并提出他們的不足之處，自己游戲時(shí)該怎樣做？）全體幼兒分組表演，教師觀察指導(dǎo)：（1）、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用生動(dòng)的語言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色特征，及時(shí)表揚(yáng)能與同伴合作進(jìn)行游戲的幼兒。讓幼兒在晨區(qū)活動(dòng)中多進(jìn)行表演的活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。（3）并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)人物的特征?！居螒驕?zhǔn)備】故事磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、角色掛牌、黃色手套、鈴鐺等并布置游戲的場地。【觀察與推進(jìn)】幼兒對故事內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解對對話部分也有了進(jìn)步。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作?！居^察與推進(jìn)】幼兒對故事感興趣，通過講述故事加深了幼兒對故事的理解，但是幼兒對故事的對話部分還是掌握的不夠?！居螒蜻^程】教師和幼兒回憶故事中的情節(jié)?！绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】能根據(jù)所開展的表演游戲制作相應(yīng)的道具、服裝等，布置游戲的場景?！保ㄕ埓蟀嘈⊙輪T表演，教師擔(dān)任旁白）（二）幼兒觀看表演，了解故事內(nèi)容。2． 能初步理解故事表演的形式，嘗試進(jìn)行表演。今天啊，三只熊邀請我們中四班的小朋友和他們一起跳個(gè)舞哪！（播放音樂，大家一起動(dòng)起來）師：誰來說說看小熊一家人都是什么樣子呢？（熊爸爸胖胖的、熊媽媽很苗條、熊寶寶很可愛）你愿意來演一演嗎？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作感受三只熊的外貌特征）二、欣賞故事表演，引發(fā)對于故事的興趣。教師小結(jié)：今天，我們看了哥哥姐姐表演的《三只熊》的故事，同時(shí)，我們也學(xué)著自己表演了，給自己棒一個(gè)！下次，我們再來繼續(xù)，好不好？第二篇：中班表演游戲《三只小雞》九 月 份【游戲主題】三只小雞【游戲由來】：孩子們聽了三只小雞的故事，對故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候自導(dǎo)自演故事。第一次游戲【游戲目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)故事對話。教師給幼兒分組練習(xí)對話，教師巡回指導(dǎo)?！居螒驕?zhǔn)備】小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場地。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作
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