一雙手教學(xué)設(shè)計(九年級上冊)[大全5篇]-免費閱讀
【正文】 組織交流，及時評價。交流：這雙手有什么特點，課文是如何具體描寫的。聯(lián)系他們的生活經(jīng)歷，寫一篇短文《 的手》。深入了解這雙手后，作者有什么感慨？為什么這樣說？在同行的眼中，這又是怎樣的一雙手？為什么這樣說？四、情感升華，贊美“一雙手”在你眼里這是一雙怎樣的手？用“這是一雙 的手”的句式，談?wù)勀愕母惺堋５谒钠骸兑浑p手》教學(xué)設(shè)計（推薦）魯垛鎮(zhèn)中心初級中學(xué)青年教師大練兵賽課教學(xué)設(shè)計主備人：馮百華一雙手授課時間：授課地點：九（1）班【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣?！蔽疫呎f邊去屋里取來一卷米尺。要保證苗苗不窩根，苗根得用手送進土里。手指特別粗大肥圓，一只手指就象一根三節(jié)老甘蔗。我握的是手嗎？那簡直是半截老松木。突出這雙手粗糙；從顏色和紋絡(luò)刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。四、亮點賞析：用自己的語言描述一下張迎善的手。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。“一雙手”是指春林區(qū)32歲，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者的一雙手。等于(2)生字詞的音形義（請同學(xué)準(zhǔn)確清晰地朗讀、解釋，師明確）惺忪xing1song1 瞬間shun4 老繭jian3 洋鎬gao3 坰shang3 惺忪：形容因剛醒而眼睛模糊不清?！具^程與方法】運用“學(xué)思同步”的教學(xué)思想，巧妙地設(shè)置疑問，啟迪學(xué)生豐富的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的新鮮感、新奇感，讓學(xué)生在積極思維的王國里遨游。2008感動中國年度人物李桂林、陸建芬（漢源彝族山村教師 動中國組委會授予李桂林、陸建感芬的頒獎詞： 在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。第二部分：（2～19）具體描寫“一雙手”。第一篇：一雙手教學(xué)設(shè)計(九年級上冊)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文運用樸實、生動、形象的語言描寫人物某一外貌特征的寫法學(xué)習(xí)人物不畏艱辛、無私奉獻的精神。第三部分：（20）對一個普通勞動者的贊頌。參考答案：這是一雙像半截老松木樣的手；這是一雙又粗又硬的手；這是一雙神奇的創(chuàng)造綠色的手。教給學(xué)生“眼到、手到、口到、心到”的閱讀方法，通過學(xué)生的自主閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。導(dǎo)入新課我們每個人都有一雙手，在我們的手上都捧著人生美好的希望，但是汶川大地震卻埋葬了多少個美麗的童話，而我們的救援人員和白衣天使又用他們的雙手拯救了多少寶貴的生命，創(chuàng)造了多少美麗的故事。瞬間：形容時間極短。15畝。三、找出下列詞語中的別字并在括號內(nèi)訂正。同學(xué)們已經(jīng)留心觀察過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手，他們的手各有哪些特點？互相交流一下好嗎？大家說的較多的是勞動人民的手，這些手為家庭、為社會創(chuàng)造了和創(chuàng)造著財富，他們手上的每一塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1