【正文】 教師只有建立開放自主、體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生人格、重視創(chuàng)新合作的和諧班集體，才能細(xì)水長(zhǎng)流，潤(rùn)物無聲，使學(xué)生在和諧、健康的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、培養(yǎng)班干部，創(chuàng)造良好班風(fēng)開學(xué)初，班委會(huì)組建后，我要求班干部各負(fù)其責(zé)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給你正確的批評(píng)和幫助。要求學(xué)生不遲到，不早退，不曠課，那么我自己每天7：30分之前到達(dá)學(xué)校，下午5：30分才離開學(xué)校，風(fēng)雨無阻，從不間斷；要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么自己對(duì)待工作一絲不茍。再次是加強(qiáng)人際關(guān)系交往的正確導(dǎo)向，要通過一些有益的活動(dòng)，正確引導(dǎo)同事與同事之間、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的交往向著健康、正常的方向發(fā)展，做到多律己、不責(zé)人，多溝通、不猜疑，多謙讓、不爭(zhēng)功，多寬容、不挑剔，多做事、少慪氣，不為個(gè)人得失論短長(zhǎng)，不為一己私利爭(zhēng)高低。最后，要在業(yè)務(wù)上錘煉人，充分體現(xiàn)和諧社會(huì)按勞分配的原則，多干事就應(yīng)該多得報(bào)酬，“只讓馬兒跑、不給馬兒草”的做法是不可取的，久而久之，必將傷害干事人的積極性，使要干的事質(zhì)量下降或干不成，要讓干成事的人有地位。首先要意識(shí)到公平、公正的環(huán)境對(duì)職工的生存發(fā)展及單位和諧的重要程度，為想干事的人提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，努力使每個(gè)人都能人盡其才，各盡所能，都有用武之地。第三是要關(guān)心職工待遇，做到積極爭(zhēng)取政策，落實(shí)職工的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，讓職工該得的能得到，該享受的能享受到，切忌漠不關(guān)心、不聞不問、說了不做、應(yīng)付了事。今年，物資集團(tuán)把構(gòu)建和諧企業(yè)列為主題來把握，其他工作都圍繞這個(gè)主題開展，并為此制定了一系列的方針政策，足見對(duì)其重視程度，我們有理由相信在集團(tuán)和集團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們物資集團(tuán)這個(gè)大家園一定會(huì)邁向和諧、再創(chuàng)輝煌。做“四有職工”即做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的職工，首先是加強(qiáng)職工的道德教育。其次是要用制度激勵(lì)人，構(gòu)建科學(xué)的用人機(jī)制，不斷激發(fā)單位每一名職工的創(chuàng)造力。第四是關(guān)心職工生活，積極想辦法解決職工的后顧之憂，經(jīng)常過問職工生活中的困難，關(guān)心職工冷暖，對(duì)于較困難的干部職工要采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰詭椭?，?duì)影響職工家庭和睦的矛盾要及時(shí)調(diào)節(jié)排除，對(duì)職工家中的紅白之事，要組織入戶慰問。這就需要我們不斷把成績(jī)看成過去，在實(shí)際生產(chǎn)中對(duì)安全長(zhǎng)抓不懈，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的安全工作思想，扎扎實(shí)實(shí)做好安全工作，以迎接新形勢(shì)下新的挑戰(zhàn)。那么在具體實(shí)際工作中，如何做好基層班組建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)我們的安全目標(biāo)呢？了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化，根據(jù)自己的班組特色，逐步形成確立自己的班組文化。實(shí)際工作中采取必要措施，避免人身和設(shè)備事故。發(fā)言結(jié)束后，由組織者繼續(xù)讀事故通報(bào)中事故暴露的問題和反事故措施，讓大家對(duì)比自己的發(fā)言是否正確。本人認(rèn)為，組織好一次安全活動(dòng)必須聯(lián)系實(shí)際，要目地明確，重點(diǎn)突出，精心組織，只有這樣才能使每一次安全活動(dòng)收到事半功倍的效果。班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線”，生產(chǎn)活動(dòng)是以班組為基礎(chǔ)的，班組于是就不可避免的成“事故頻顧區(qū)”，因此，班組安全教育非常重要。和諧德育，為孩子健康的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)藍(lán)的天空。“知”是學(xué)生道德品質(zhì)形成發(fā)展的基礎(chǔ)，“情”是在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但它又是“知、意、行”的內(nèi)在動(dòng)力，“意”對(duì)“知、情、行”具有促進(jìn)作用，“行”以道德認(rèn)知為指導(dǎo)，受道德情感與意志的支配，同時(shí)它又對(duì)道德認(rèn)知、情感與意志起到檢驗(yàn)作用。在人的心理過程中，觀察、注意、記憶、思維、想象等智力活動(dòng)，都是在興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等非智力因素的支撐下進(jìn)行的。這樣做的結(jié)果學(xué)生也許嘴上臣服你，但是心里不認(rèn)可你。因此在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生關(guān)心學(xué)生，應(yīng)該注重教育的方式方法，這樣才能提高教育的效果。二、學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)在突出了學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)的同時(shí)，更加重視學(xué)生情感目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)的的培養(yǎng)。和諧德育注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)建了一系列貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。社會(huì)上存在的封建迷信思想、消極腐敗問題、黃賭毒邪黑等現(xiàn)象，特別是黑網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害異常嚴(yán)重，這些都嚴(yán)重影響著少年兒童思想道德素質(zhì)的健康發(fā)展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化班組安全意識(shí)通過培訓(xùn)、自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高人員安全思想意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，避免人為事故和異常。(3)使每一個(gè)班組成員都能掌握正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。(1)學(xué)習(xí)事故通報(bào)可以采取以下方法,通?？梢云鸬搅己眯Ч?組織者可以首先向班組成員明確本次活動(dòng)的內(nèi)容、目的、重點(diǎn)和要求。二、制度落實(shí)，不斷規(guī)范具體行為充分調(diào)動(dòng)人員積極性，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。這是我公司堅(jiān)持貫徹《電業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》，不斷強(qiáng)化安全措施，杜絕違章，健全三級(jí)安全體系，層層落實(shí)，健全安全制度所取得的最好回報(bào)。二、彰顯人文關(guān)懷，以溫馨情感感化人。構(gòu)建和諧企業(yè)，不能無所作為，要使企業(yè)充滿生機(jī)和活力。最后，要在業(yè)務(wù)上錘煉人，充分體現(xiàn)和諧社會(huì)按勞分配的原則，多干事就應(yīng)該多得報(bào)酬，“只讓馬兒跑、不給馬兒草”的做法是不可取的，久而久之，必將傷害干事人的積極性，使要干的事質(zhì)量下降或干不成，要讓干成事的人有地位。再次是加強(qiáng)人際關(guān)系交往的正確導(dǎo)向，要通過一些有益的活動(dòng)，正確引導(dǎo)同事與同事之間、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的交往向著健康、正常的方向發(fā)展，做到多律己、不責(zé)人，多溝通、不猜疑，多謙讓、不爭(zhēng)功，多寬容、不挑剔，多做事、少慪氣，不為個(gè)人得失論短長(zhǎng)，不為一己私利爭(zhēng)高低。其次副職要認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，要認(rèn)真抓好自身分管的工作，在語言和行動(dòng)上一心一意支持正職的工作，背后多和正職溝通，多為正職排憂解難，做到分工不分心，要注意維護(hù)“一把手”的形象和權(quán)威，把配合、協(xié)助“一把手”作為自己的主體意識(shí)，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；班子成員要經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，從尊重、支持、諒解、友誼的愿望出發(fā)，通過多種途徑，及時(shí)消除各種矛盾和分歧，做到通氣不慪氣，努力在班子成員之間營(yíng)造一個(gè)政治上互相信任，思想