【正文】 凝聚力和戰(zhàn)斗力，要使領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，首先要求班長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持從自身做起。暢通溝通渠道，把職工呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把職工的需要當(dāng)作第一選擇，從細(xì)微處入手，及時(shí)解決干部職工的急、難、盼問題，首先是建立職工生日檔案，為過生日職工送去領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的生日祝福，使每名職工都能感受到家園的溫馨，感受到集團(tuán)大家庭的溫暖，其次是建立職工健康檔案，定期為職工檢查身體，不定期進(jìn)行健康知識(shí)講座，購(gòu)買健身器械，建立職工健身房和籃球場(chǎng)，建立以包括乒乓球在內(nèi)的各種體育活動(dòng)的職工之家，“五一”“十一”開展健康的體育比賽和才藝展示，為職工強(qiáng)身健體、愉悅身心搭建平臺(tái)。對(duì)職工在工作中取得的成績(jī)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)職工在工作中遇到的困難和挫折，要及時(shí)給予關(guān)心，幫助查找原因，排遣自卑心理，幫助樹立信心，使之丟下包袱，繼續(xù)前進(jìn)。要充分激活人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。再次要?jiǎng)?chuàng)造人才選用選拔機(jī)制，讓會(huì)干事的人受重用，堅(jiān)持任人唯能。nbsp。做“四有職工”即做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的職工，首先是加強(qiáng)職工的道德教育。要在全體職工中大力開展遵守集團(tuán)制度的教育活動(dòng)，使干部職工人人依法辦事，用制度規(guī)范行為，遵守各項(xiàng)法律和規(guī)章，做到制度進(jìn)心入腦，人人清正廉潔、不貪、不占，做到淡泊名利、淡泊金錢、心如止水。今年，物資集團(tuán)把構(gòu)建和諧企業(yè)列為主題來把握，其他工作都圍繞這個(gè)主題開展，并為此制定了一系列的方針政策，足見對(duì)其重視程度，我們有理由相信在集團(tuán)和集團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們物資集團(tuán)這個(gè)大家園一定會(huì)邁向和諧、再創(chuàng)輝煌。班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響最深，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的作用，因此身教重于言教，從接班開始，我就把在學(xué)生心目中樹立我的形象作為工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力去影響他們。在九年級(jí)下學(xué)期，我班的劉家玄同學(xué)，是非不清幫同學(xué)打架。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。這個(gè)班會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)教師的“導(dǎo)”（語言和行為）很重要，在這兩個(gè)方面班主任都要起示范作用，我的作法是：要求學(xué)生做到的，我在上班時(shí)間盡量做到，比如在儀容儀表方面，要求學(xué)生不戴首飾，不留指甲，我堅(jiān)持做到的了，學(xué)生也能做得很好。因此，作為班主任就必須花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這支班干部團(tuán)隊(duì)的確在班級(jí)工作中發(fā)揮了模范帶頭作用，通過分工合作，大家在工作中體驗(yàn)到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動(dòng)力?？傊椭C班集體是學(xué)生生活的重心，是人格的熏陶地，是個(gè)性的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，當(dāng)好表率，尊重并善待每位學(xué)生，以人為本，落實(shí)各項(xiàng)管理，組織好每次活動(dòng)，細(xì)心關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。我班每月的板報(bào)質(zhì)量一流，合唱比賽取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣非常好，教室時(shí)時(shí)刻刻保持整潔無比。交給他們一些方法，教育他們以身作則，全面發(fā)展，時(shí)刻注意自己在班級(jí)的影響。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響，在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他?！惫湃嗽疲骸坝^其人必先觀其友”，于是應(yīng)該交一個(gè)真心幫助你的朋友。向同學(xué)們揭示了交友對(duì)自己影響，接著又讓同學(xué)們談自己親身經(jīng)歷的，或者聽到的，看到的例子。這些都給學(xué)生做出了表率，這樣我班遲到、違紀(jì)現(xiàn)象自然就少了許多。那么如何將班級(jí)的常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？下面就自己在班級(jí)管理方面談幾點(diǎn)見解。通過教育引導(dǎo)，使整個(gè)單位盛行文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律的社會(huì)公德之風(fēng)，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、處事公道、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德之風(fēng)，形成求知、求善、求真、求美，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系。所以要在企業(yè)內(nèi)部大力開展社會(huì)公德和家庭美德教育活動(dòng)，扎實(shí)開展“愛企守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、自尊自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，要求人人做事要以德服人、以德感人，以德聚合人心。要根據(jù)個(gè)人的不同特長(zhǎng)、不同能力、通過壓擔(dān)子，加負(fù)荷，使之盡心盡力，對(duì)那些無所事事，工作拖拉，無所建樹的人以必要的警示和懲罰，營(yíng)造平者讓、庸者下、能者上的良好氛圍。把他們放到重要崗位上進(jìn)行鍛煉，盡快讓他們成長(zhǎng)起來，成為單位的棟梁。其次是要用制度激勵(lì)人，構(gòu)建科學(xué)的用人機(jī)制，不斷激發(fā)單位每一名職工的創(chuàng)造力。三、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，以公平競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)人。第四是關(guān)心職工生活，積極想辦法解決職工的后顧之憂，經(jīng)常過問職工生活中的困難，關(guān)心職工冷暖，對(duì)于較困難的干部職工要采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰詭椭瑢?duì)影響職工家庭和睦的矛盾要及時(shí)調(diào)節(jié)排除，對(duì)職工家中的紅白之事，要組織入戶慰問。其次副職要認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，要認(rèn)真抓好自身分管的工作，在語言和行動(dòng)上一心一意支持正職的工作，背后多和正職溝通，多為正職排憂解難，做到分工不分心，要注意維護(hù)“一把手”的形象和權(quán)威，把配合、協(xié)助“一把手”作為自己的主體意識(shí)，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；班子成員要經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，從尊重、支持、諒解、友誼的愿望出發(fā)，通過多種途徑，及時(shí)消除各種矛盾和分歧，做到通氣不慪氣，努力在班子成員之間營(yíng)造一個(gè)政治上互相信任，思想上互相交流、工作上互相支持、生活上互相關(guān)心的氛圍?！稑?gòu)建和諧企業(yè)之我見》，歡迎閱讀構(gòu)建和諧企業(yè)之我見。再次是加強(qiáng)人際關(guān)系交往的正確導(dǎo)向，要通過一些有益的活動(dòng)，正確引導(dǎo)同事與同事之間、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的交往向著健康、正常的方向發(fā)展，做到多律己、不責(zé)人，多溝通、不猜疑，多謙讓、不爭(zhēng)功，多寬容、不挑剔，多做事、少慪氣，不為個(gè)人得失論短長(zhǎng)，不為一己私利爭(zhēng)高低。人無德不立，國(guó)無德不興，講道德是構(gòu)建和諧企業(yè)中人際關(guān)系和諧不可缺少的一個(gè)重要方面。最后，要在業(yè)務(wù)上錘煉人，充分體現(xiàn)和諧社會(huì)按勞分配的原則，多干事就應(yīng)該多得報(bào)酬，“只讓馬兒跑、不給馬兒草”的做法是不可取的，久而久之，必將傷害干事人的積極性，使要干的事質(zhì)量下降或干不成，要讓干成事的人有地位。根據(jù)各種層次、不同能力，不同知識(shí)面的職工，搭建適合每個(gè)人施展才華、激發(fā)創(chuàng)造性思維的工作平臺(tái)，使每一名職工都能以自己的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)體現(xiàn)企業(yè)的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。構(gòu)建