【正文】 ◇課堂練習：下列關于我國古代科學技術對中華文化重要性的看法正確的是()A．科學技術是一個民族文明程度的重要標志B．我國的“神舟”五號載人航天成功體現(xiàn)了我國科技處于世界前列 c．我國古代科學技術具有實用性和整體性特點 D．我國古代科學技術展現(xiàn)了中華文化的博大精深 答案：D 解析：注意題干考查的是“我國古代科學技術”，故A、B項不選。中華民族是一個勤勞、智慧和富有創(chuàng)造力的民族。第一層從科學技術與民族文明的關系分析；第二層分析了巾國科學技術的地位、特點和意義?！簏c撥：相關健接說明中國古典小說四大名著內容博大，語言雅俗共賞，深刻反映社會生活，皮影戲也是我國民間藝術的組成部分，反映中華民族豐富創(chuàng)造力。二、【新課教學】：（一）、獨樹一幟，獨領風騷◇課堂探究：參考上述事例，結合你所學過的歷史知，可否對中華文化的特色及其對世界的貢獻作出描述?◇探究提示：(1)中華文化的特色是輝煌燦爛。(1)在近代中國，再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。④以中因為中心的東亞文化圈浙漸稿失。其中②明顯錯誤．故選D（三）、創(chuàng)造中華文化新的輝煌 1．中華文化的衰微在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列。◇課堂練習：下列說法能夠證明中華文化“源遠流長，一脈相承”的是()①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經滄桑至今仍存②今天的漢字是由甲骨文演變而來③北宋時的《資治通鑒》為后世所傳播，被統(tǒng)治階級所借鑒④我國民族眾多．方古也較多A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案：C 解析：本題考查中華文化的特征之一：源遠流長。(2)史書典籍。◇課堂練習：中華文明與其他文明相比較，從發(fā)展結果看，其特征是()A．發(fā)源地不同 B．傳承的民族不同C．傳承的范圍、地區(qū)不同 D．傳承的時問不同答案：D 解析：注意題干的限制性，是從發(fā)展結果看，其他文明從發(fā)展結果看有的衰落，有的消亡，有的被融合，只有中華文明菥火相傳，傳承至今，故選D項。”你能為這個結論作出進一步佐證嗎?◇點撥：“文化名人”介紹我國儒學宗師孔子的生平，主要評析他對中華文化的重要影響。六、【課文導語】：世界上每個民族都有自己獨特的文化．它們是民族延續(xù)的重要標識。理解中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的，各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。第七課包括兩個框題：“永恒的中華民族精神”和“弘揚中華民族精神”。因此，本單元在整個教材體系中起到承上啟下的作用。美國海權論創(chuàng)始人馬漢指出：“所有帝國的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋。中國館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠，表達了中華文化的精神與氣質；尼泊爾館則截取了其首都加德滿都在兩千余年歷史中，作為建筑、藝術、文化中心的幾個輝煌時刻，通過建筑形式的演變來展現(xiàn)城市的發(fā)展與擴張；非洲聯(lián)合館將帶您進入充滿神秘色彩的新奇而陌生的非洲大陸……這些展館又不約而同地凸顯了以低能耗、低污染、低排放為基本特征的低碳經濟理念，表達了一個共同的主題“城市，讓生活更美好”。這些“中國元素”(D)①是中華民族精神的核心內容②是中華文化發(fā)展的力量源泉③體現(xiàn)了中華文化的博大精深④顯示了中華文化的個性特征A．①②B．②④C．①③D．③④8.（2011年高考江蘇卷21）歷史上。民化與民族性是區(qū)域文化研究中經常要面對的現(xiàn)實問題 族文化【課堂反饋】一。村民自治和居民自治的意義是什么？民主監(jiān)督的內容是什么？1民主監(jiān)督的渠道是什么？1民主監(jiān)督的意義、及對公民的要求？1公民參與政治生活的內容是什么？公民有序政治參與的要求是什么？第二單元為人民服務的政府 第三課我國政府是人民的政府政府的地位是什么？政府基本職能是什么？（詳細掌握）我們政府職能建設的目標是什么？政府在日常生活中的作用是什么？人們應該如何處理與政府的關系？政府的宗旨是什么？基本原則及其表現(xiàn)是什么？如何做到“求助有門、投訴有道”？群眾求助或者投訴的渠道有哪些？第四課我國政府受人民監(jiān)督依法行政的含義是什么？地位是什么？（了解具體要求）依法行政的意義是什么？如何提高依法行政的水平？權力與責任的關系是什么？政府如何審慎行使權力？對政府權力進行制約和監(jiān)督的原因是什么？關鍵是什么？我國的行政監(jiān)督體系是怎樣的？政府接受監(jiān)督的意義是什么？什么是陽光工程？內容是什么？意義是什么？政府權威的含義是什么？決定因素是什么？表現(xiàn)是什么？標志是什么？第三單元發(fā)展社會主義民主政治 第五課我國的人民代表大會制度我國社會主義民主政治的本質和核心是什么？人們是如何行使國家權力的？我國的國家權力機關是什么？全國人大的地位、職權時什么？全國人大常委會的性質的職權是什么？地方人大的性質、地位是什么？我國人大代表的性質、產生方式、任期是什么？人大代表的權利與義務是什么？什么是政體？我國的政體是什么？（了解國家機構及其相互關系）人大制的組織和活動原則是什么？含義是什么？表現(xiàn)有哪些？人大制的含義、內容、實踐驗證、優(yōu)越性是什么？第六課我國的政黨制度黨的領導地位是如何確立的？中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產黨為領導核心的原因？黨的執(zhí)政方式是什么？相互關系是什么？黨執(zhí)政的程序是什么？黨的執(zhí)政理念是什么？如何做到“以人為本、執(zhí)政為民”？中國特色社會主義理論體系的內容是什么？黨如何去實現(xiàn)最廣大人民利益的要求？我國的民主黨派有哪些？他們的性質是什么樣的？我國政黨制度的內容是什么？人民政協(xié)的性質、成員、主題、職能是什么？我國政黨制度的優(yōu)越性是什么？第七課我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國現(xiàn)階段的民族關系狀況是什么樣的？其成因是什么？我國處理民族關系的原則有哪些？相互之間關系如何？公民應該如何維護民族關系？民族區(qū)域自治政策的內容是什么？原因是什么？民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性是什么？我國的宗教政策的內容是什么？宗教信仰自由的內涵是什么？地位是什么？積極引導宗教與社會主義社會相適應的實質是什么？弘揚科學精神的必要性是什么？對中學生的要求是什么？社會主義民主政策的特點和優(yōu)勢是什么？1中國特色民主政治制度有哪些？第四單元當代國際社會 第八課走近國際社會國際社會的主要成員是什么？主權國家的地位是什么？分類方式有哪些？構成主權國家的基本要素是什么？什么是主權？特征是什么？主權國家的權利與義務是什么？什么是國際組織？地位及依據(jù)是什么？分類方式有哪些？國際組織的作用是什么？聯(lián)合國的地位、宗旨、原則、作用是什么？中國與聯(lián)合國的關系如何？國際關系的含義、內容、形式是什么？1國家利益的含義是什么？是如何決定國際關系的？1各國維護國家利益的注意事項是什么？1維護我國國家利益的實質及內容是什么？原則是什么？第九課維護世界和平、促進共同發(fā)展如何理解和平問題的實質？形勢如何？如何理解發(fā)展問題的實質？形勢如何？和平與發(fā)展問題的障礙是什么？怎樣突破障礙，促進和平與發(fā)展的發(fā)展？建立國際政治經濟新秩序的內容是什么？了解我國關于國際經濟政治新秩序的主張及意義？目前的世界格局是什么？這種格局有什么積極意義？國際競爭的實質是什么？綜合國力的含義及內容是什么？世界各國及我國的對策是什么？什么是外交政策？1我國為什么堅持獨立自主的和平外交政策？1我國外交政策的內容是什么？1我國在外交上取得的成就體現(xiàn)了中國在國際社會中怎樣的作用？1我國堅持和平發(fā)展的原因是什么？表現(xiàn)是什么？第四篇：高考一輪復習文化生活 第六課 教案高考一輪復習文化生活 第六課 教案【教學目標】、包容性的含義、博大精深的原因、中華文化與各民族文化的關系。任何國家、任何社會，其主流意識形態(tài)都是一元的。（3）在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。7知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系是怎樣的？（為何要堅持二者的統(tǒng)一？）（1）良好的知識文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)。其中，特別要強調以誠實守信為重點。重要性：（1） 思想道德建設，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環(huán)節(jié)。人民群眾在活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式?？茖W技術是推動生產力發(fā)展的首要力量，當今世界日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。7建設社會主義精神文明的根本任務？（發(fā)展先進文化的根本目標）培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。70、今天，我們應該怎樣發(fā)揮旗幟的作用，把握先進文化的前進方向？在當代中國，先進文化源于中國特色社會主義建設的偉大實踐，它的發(fā)展和繁榮只能立足于這個偉大實踐。（3）在思想觀念和文化形態(tài)多樣化的環(huán)境中，只有堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖，才能保證中國特色社會主義文化建設發(fā)展。6為什么在我們國家，仍然存在落后文化和腐朽文化?（1）我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺（2）經濟全球化和信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊（3）社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來。5怎樣發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化？(怎樣才能創(chuàng)作出富有更大活力和競爭力的“主旋律作品”？)（1）弘揚“一個原則”，即弘揚主旋律、提倡多樣化的原則；（2）堅持“二為”方向和“雙百”方針，即堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針；（3）努力“三貼近”和“三創(chuàng)新”，即貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段；（4）大力倡導“四種思想和精神”，即一切有利于發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進社會的進步。5文化市場和大眾傳媒帶來的問題，從國家和公民角度看應該如何應對？國家:①對文化市場和大眾傳媒不能放任自流，必須加強管理，正確引導。（5）要從我做起。③弘揚和培育中華民族精神是不斷增強我國國際競爭力的要求。中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。④培養(yǎng)創(chuàng)新精神，推進中華文化的傳承和創(chuàng)新等。3中華文化為何源遠流長？（1）原因：漢字傳載、史書典籍存?zhèn)?、中華文化的包容性（2）包容性①含義：即求同存異和兼收并蓄。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新；另一方面，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。推動社會實踐的發(fā)展，促進人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的標準所在。（3）正確的態(tài)度是：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。（3）對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚。原則是各國文化一律平等。④有利于我國建設全面小康社會。1怎樣對待文化的多樣性?(態(tài)度和原則)正確的態(tài)度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（2）各民族間的經濟和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。（2）在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發(fā)展中國家，不僅在經濟發(fā)展上面臨嚴峻挑戰(zhàn)，在文化發(fā)展上也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。第一篇：2013高考復習《文化生活》背誦提綱2013高考復習《文化生活》背誦提綱第一單元文化與生活第一課文化與社會怎樣理解文化具有普遍性？文化的含義及其內容是什么？怎么樣理解文化與人類社會的關系？人的文化素養(yǎng)是怎么形成的？如何認識文化離不開物質載體？如何認識文化是一種社會精神力量？文化的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？文化與經濟政治的關系有哪些內容？如何認識文化與經濟、政治相互影響？（如何認識文化的相對獨立性？）如何理解文化與經濟政治相互交融？1文化在綜合國力中的地位如何？我國如何應對這一問題？第二課文化對人的影響文化對人的影響的途徑是什么？文化對人的影響的表現(xiàn)是什么？文化對人的影響的特點是什么？（注意理解對人的要求？）文化塑造人生的表現(xiàn)是什么？文化豐富人的精神境界的要求是什么？我國人民精神世界的主流是什么？文化增強人的精神力量的表現(xiàn)是什么？社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系是什么？人的全面發(fā)展的內容是什么？如何理解人的發(fā)展要求的時代性？（綜合探究）如何認識文化在綜合國力中的地位和作用？第二單元文化傳承與創(chuàng)新第三課文化的多樣性與文化傳播文化的多樣性的實質是什么？民族文化的主要體現(xiàn)是什么？世界文化的構成及其文化多樣性的意義是什么？如何理解文化的世界性與民族性？怎樣對待文化的多樣性？其原因是什么？為什么要首先尊重自己民族文化？什么是文化傳播文化傳播的途徑有哪些？傳媒的含義和發(fā)展歷程是什么？新舊傳媒的關系該怎么樣處理？、大眾傳媒的含義是什么？1各種傳播媒介之間的特點是什么？1大眾傳媒在文化發(fā)展中的作用是什么？1文化交流對中華文化發(fā)展的意義是什么？我們應該怎么樣對待文化交流？第四課文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化的含義