【正文】 1.(1)問(wèn)題:沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性。材料二，姜濤對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下:我性格比較外向，人緣很好，我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累，有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我?！毕铲o安慰道:“別忘了，你的項(xiàng)頸間有著如翡翠般熠熠生輝的羽毛，你的尾巴上有華麗的尾翼，卻是別的鳥(niǎo)兒不能比的。某中學(xué)七年級(jí)五班決定根據(jù)該學(xué)生周記中反映的問(wèn)題，舉辦一次主題班會(huì)，請(qǐng)你完成一下策劃。漸漸地，他感覺(jué)自己與這個(gè)集體疏遠(yuǎn)了。（三）（14分）19．老天不長(zhǎng)眼，不認(rèn)識(shí)有才能的人。幾天后，一只母雞在庭院東啄西啄，這顆種子就進(jìn)到雞肚子里去了。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．談?wù)勀阕x本文的感想。不過(guò)，必須先到燒成車間當(dāng)工人。經(jīng)過(guò)一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬??⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（二）文言文閱讀（12分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。（2分）。淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)?！跋﹃?yáng)西下，________________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷??語(yǔ)文伴我走進(jìn)各位中外文學(xué)大師的心靈世界，我從冰心的《繁星》《》讀出了母愛(ài)的偉大，童真的純潔，自然的美麗；我讀《愛(ài)的教育》，為主人公恩利科的日記感動(dòng)；從《伊索寓言》中，我體會(huì)到了這部書(shū)折射出來(lái)的生活的智慧和想象的魅力??仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。：（），我們一定想辦法改進(jìn)。擎天撼．．．D、醞釀．li224。( )1加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)第一個(gè)“又”字第二個(gè)“又”字第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)2請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第⑨段的理解?！拔覜](méi)事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母。第三巴掌是我14歲那年?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。第二巴掌是我10歲那年。第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。(4分)慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀?！?語(yǔ)言描寫(xiě))D、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦?假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上?！闭?qǐng)問(wèn)：(2分)“那件事”是指。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的心情。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。(7)我們最后來(lái)到一處空地。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣?lái)玩。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好辦法來(lái)完成這個(gè)背書(shū)任務(wù)。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。)D、只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。)啜泣(cu242。本文中什么地方與此意思相近?(2分)?(2分)四、作文(40分)任選一題作文。⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)。(2分)(1)草木皆兵：(2)愜意：。山中林木在風(fēng)中攢動(dòng)，給人一種草木皆兵的感覺(jué)，見(jiàn)此情景我畏懼了。(2分)明察秋毫()項(xiàng)()為之強(qiáng)()徐()噴以煙1翻譯下列句子。(30——50個(gè)字)(2分)三、閱讀理解(35分)(一)閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成10—13題。(2分)(1)山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。()(4)由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。小編為大家整理歸納了七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷，希望能對(duì)大家有幫助。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅰ跣」媚铩跽?qǐng)告訴我□你知道火柴在哪兒?jiǎn)帷?□火柴已經(jīng)用光了□小女孩回答說(shuō)□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。句子百花園（20分）的一、按要求填空。反()財(cái)()（）近（）作用三、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，序?hào)標(biāo)在括號(hào)里。ng xi224。ng)臉頰(1iǎn xi225。i（）（）（）（）下面哪組詞語(yǔ)的注音全部正確?請(qǐng)打“v／”(2分)1．覆蓋(f249。o sh236。yi qi225。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?風(fēng)箏正為掛在樹(shù)上著急呢，便不耐煩地說(shuō)：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！” 糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。這天，飛來(lái)一只金絲雀，落在樹(shù)梢上。三、課外閱讀。ng）地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎（zhāz?。┻M(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累（lěi l226。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。（一）昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。我會(huì)填：《題西林壁》作者是（），是（）代詩(shī)人。ng xu227。ji224。 jiǎo（）（）（）（）h225。i y237。（2分）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。綠水本無(wú)憂青山原不老曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉 我最喜歡的課外對(duì)聯(lián)是 第二部分閱讀積累與運(yùn)用一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)下課了，我們（）走出教室，到外面去活動(dòng)。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似(s236。ng sh243。n jiāng mi224。ngru238。()（）（）（）（）zh224。ngbēn t227。因?yàn)椋孩?、作者?xiě)南京的冬天很美麗，就不宜用老年人作比；②、老年人是人生將要到終點(diǎn)了，而自然界的冬天并不是終點(diǎn)，它是周而復(fù)始的。1．給下列拼音寫(xiě)漢字。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?？?，像像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（2分），描寫(xiě)遠(yuǎn)景的句子是 ________________________（2分）（）（2分）A．這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。秋思點(diǎn)明主旨的詞句：（2分）(3)《次北固山下表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：（2分）（6分）有人說(shuō)“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。（8分）(1)一年之計(jì)在于春A．計(jì)算B．主意、計(jì)謀C．打算D．策罐（）(2)呼朋引伴A．指引B．牽引C．引申D．招引（）(3)欣欣然張開(kāi)了眼A．然而B(niǎo)．??的樣子C．這樣D．對(duì)（）(4)朗潤(rùn)A．光線充足、明亮B．聲音清晰、響亮C．朗讀D．稀確（）4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。（）Li225。我寄愁心與明月。（共50分）1．古詩(shī)文默寫(xiě)：（10分）(1)、水何澹澹。潮平兩岸闊。（）y249。（）臨靜m236。海日生殘夜，江春入舊年。（15分）①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。（3分）第①段：____圖；第②段：____一圖；第③段：圖。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋漓，透不過(guò)氣來(lái)。(4分)(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：③段到第⑤段中寫(xiě)南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。（三）1本段文字緊緊圍繞“妙”字來(lái)寫(xiě)，然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫(xiě)了山尖,樹(shù)尖,山坡,山腰 、“這件花衣”指山坡上的雪。lǒng zh224。nzhngb225。ng j236。nm224。ng lǒng）罩著一層蒙蒙的薄(b225。)一樣。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，教室里很（）。枝上又生根，有許多根直垂(chu237。n)動(dòng)。（2分）我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫(xiě)：（1分）你最喜歡文中哪個(gè)句子，請(qǐng)抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會(huì)。 y249。ng ch239。()（）()（）（）p237。蠟（）渾（）毫（）莖（）臘（）揮（）豪（）經(jīng)（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。這就是爬山虎的腳。4第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過(guò)程的動(dòng)作詞。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。（2分）從畫(huà)“”的句子中，你感受到什么？（2分）這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累，如:___________________________________________________________________(不少于6個(gè))，請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________（4分）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。3作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫(xiě)具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來(lái)仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花?！拔沂且欢淦?小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元測(cè)試題 字詞小天地（34分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)y225。（）（）（）（）（）（）n237。f225。i y239。 ch ch224。洋()容()利()（）術(shù)m227。（）4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。4．我在課外閱讀了閱讀過(guò)的童話有《》、《》、《》??印象最深的童話是《》 閱讀新世界二、課內(nèi)閱讀。5分 3．我有很多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)(1)舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。答：這句話告訴我們(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死地往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(4分)(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)中給自己施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：___________________________________________________________________________(2)當(dāng)自己在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)某中學(xué)準(zhǔn)備在七年級(jí)學(xué)生中舉行一次“我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己寫(xiě)作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(2分)(1)物外之()趣(2)心之所向()(3)昂首觀之()(4)為之()怡然稱快(二)閱讀下面文段，完成14—19題。晚風(fēng)徐來(lái)，全身愜意，克服困難走到成功后的感覺(jué)確實(shí)好舒暢，好激動(dòng)。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。④我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。②、③自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫(huà)眉到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法。七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試2一、積累與運(yùn)用(24分)下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)A、瞬間(s249。)伶仃(l237。D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。(1分)③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“海”指的是：。答：這句話告訴我們(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是