10周繪本怕浪費的婆婆-免費閱讀
【正文】 老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？——深化“美好的事情”，讓孩子擁有一個理想。觀察，孩子對于花卉的經(jīng)驗有多少。三、過程與記錄：（一）、聽故事。艾麗絲真棒！我也要像花婆婆一樣，答應(yīng)別人的事情不管有多困難，一定要去做到。師：孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛（老師：就是去旅行）……在海邊住……繼續(xù)講故事。寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。（三）師生共享，美麗延續(xù)。（3）艾莉絲做的第三件事師繼續(xù)讀這一頁，讀至“但是，她一直躺著，沒有辦法下床。（出示艾莉絲臥病在床的圖片，不出示文字）看著畫面，能想象一下當(dāng)時的情景嗎？師小結(jié)：同學(xué)們果真像你們想象的那樣。繼續(xù)讀這個故事。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。講述人物：看，這就是花婆婆。養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪槐静豢啥嗟玫暮脮@是一本圖畫書，名字叫——（出示書的封面）學(xué)生一起齊讀書名。（將書翻至扉頁）這些藍色、紫色和粉紅色的花兒多美呀，它們有一個好聽的名字叫魯冰花，這是花婆婆親自種的花。過渡：但是，她還不知道將來會做什么樣的事。問生：住在海邊的她常常望著大海，不停想著如何做一件讓世界變得更美麗的事。）原來，她在去年夏天撒下的種子，不知不覺地已經(jīng)開花了。班級交流：學(xué)生各抒己見，體現(xiàn)每個人的個性理解，在交流中融合，教師點撥，引導(dǎo)學(xué)生感受到第三件事最有意義，而其他兩件事不可缺少，三件事都是快樂生活的一部分。師相機強調(diào)這句話：“做一件讓世界變得更美麗的事”，鼓勵學(xué)生做一個熱愛生活、樂于奉獻的人。過程與記錄：一、聽故事。三、一件美好的事回歸故事。愛麗絲常常坐在爺爺?shù)耐壬?，聽爺爺講一些過去的事情。二、活動準(zhǔn)備：四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅、水仙花、白玉蘭。（二）、四季開的花說說四季開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時，引發(fā)交流四季開的
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