(部編)初中語(yǔ)文人教20xx課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)12賣油翁-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我們不得不為祖國(guó)的語(yǔ)言文字感到自豪。小結(jié)：我們反對(duì)玩物喪志，雕蟲小技，賣油翁是在職業(yè)技巧上熟能生巧，我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。六、課后作業(yè)熟讀課文，翻譯全文思考課后習(xí)題第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生齊讀課文。，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言?！顿u油翁》翻譯：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。 瀝 l236。二、走近作者：歐陽(yáng)修（1007－1072），北宋 政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士（即藏書一萬(wàn)卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，“唐宋八大家”（指：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏）之一。②理解本文揭示的道理及由課文生發(fā)的問(wèn)題。我們要體會(huì)這種詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽?duì)突出文章重點(diǎn)的作用。即使基礎(chǔ)很差的學(xué)生也能回答二至三個(gè)問(wèn)題，教師也能做到因材施教，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。讓生齊讀課文，目的在于讓生深入理解文章的節(jié)奏和情感。③從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?④課文講了哪些人物，主要人物是誰(shuí)?為什么?⑤你比較喜歡課文哪個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。接著由教師的解說(shuō)，設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，順其自然的把學(xué)生引入學(xué)習(xí)新課來(lái)。酌()解釋為_(kāi)_。三、說(shuō)學(xué)法：這是一篇自讀課文，因此向?qū)W生傳授“學(xué)法”，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”是我教學(xué)這節(jié)課的真正目的?！菊f(shuō)明】文章篇幅短小，但人物形象異常鮮明，而人物形象則是通過(guò)一些關(guān)鍵詞矜、睨、頷、笑等表現(xiàn)出來(lái)的。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課文特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，確定本課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)如下：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：積累文言詞匯，理解詞義、句義?！标悎蜃梢?jiàn)此，只好笑著將老翁打發(fā)走了。例：輕：爾安敢輕吾射！”（輕，作動(dòng)詞用，看輕。n 酌zhu243。他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。在歐陽(yáng)修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。誦讀教學(xué)法及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 杓sh225。他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) ：大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)熟能生巧吧，那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，講得就是這個(gè)道理。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)等對(duì)作品作個(gè)性解讀。⑶見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之明確：“微頷”表示賣油翁對(duì)陳堯咨的表演只略微贊賞，并不怎樣?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。1．請(qǐng)同學(xué)們按照記敘了怎樣的一件事?寫了哪幾個(gè)人?這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理的思路概述課文大意： 明確：2．請(qǐng)同學(xué)們概括各段大意： 明確：第一段：堯咨善射而自夸，賣油翁略表贊許。輕，作動(dòng)詞用。但：只、不過(guò)。本文是一篇富含哲理與情趣的小品文章，通俗易懂，意味深長(zhǎng)，其成功之處在于將熟能生巧這個(gè)大道理，用一個(gè)生動(dòng)的小故事加以闡釋，達(dá)到了發(fā)人深省、心領(lǐng)神會(huì)的目的。是一部筆記小說(shuō)。教學(xué)重難點(diǎn)1．背誦課文，積累等詞語(yǔ)。2．理解熟能生巧的道理并進(jìn)行現(xiàn)代審視。陳堯咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年（1000年）中狀元，歷任通判、考官、知州、知府、安撫使、龍圖閣直學(xué)士、尚書工部侍郎等職。同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)本文，看看我們能夠從中受到怎樣的啟示？二、探究生趣第一步，泛讀課文，理解文意。頷（h224。以：憑、靠。第二段：賣油翁闡釋原因，陳堯咨笑而遣之?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。⑷康肅笑而遣之明確：“笑”說(shuō)明陳堯咨翻然悔悟 2．陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)？ 明確：善射而自滿，知錯(cuò)而能改。課堂探究：1． 你贊成課文中的觀點(diǎn)嗎？為什么？2．學(xué)了本文你獲得了怎樣的啟示？ 總結(jié)固趣布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《葉圣陶先生二三事》，要求能概述文章內(nèi)容，擬出不懂或有質(zhì)疑之處。（板書課題）作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。o （1）學(xué)生齊讀課文（2）學(xué)生結(jié)合課文注解初步了解整個(gè)故事內(nèi)容及主要人物，疏通文義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解“熟能生巧”的道理，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己與他人的優(yōu)缺點(diǎn)。我們還是先來(lái)了解一下作者：作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。 瀝 l236。）射：嘗射于家圃（射，動(dòng)詞，射箭）爾安敢輕吾射（射，名詞，劍術(shù)）之：有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之（之，代詞，指陳射箭）但微頷之（之，代詞，指陳射箭十中八九這一情況）以我酌油知之（之，代詞，指箭也是手熟的道理）以杓酌油瀝之（之，代詞，代“葫蘆”）笑而遣之（之，代詞，代“賣油翁”）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)?(射者)（2）賣油翁是在怎樣場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何?(靜中有動(dòng))（附：《賣油翁》翻譯：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。四、課堂小結(jié)講一個(gè)完整的故事應(yīng)注意交代清楚人物，事件的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。【說(shuō)明】根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，79年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)
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