20xx春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第23課祖先的搖籃-免費(fèi)閱讀
【正文】 5． 有感情地朗讀全詩(shī)。 (6)配上歡快的音樂(lè) ， 齊讀第 3 小節(jié)。 三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 小組合作 ， 組長(zhǎng)讀字 ， 成員找相應(yīng)的字卡。 3． 教師范寫 ， 學(xué)生書空。 六、初讀課文 ， 了解祖先的搖籃 1． 自讀課文 ， 讀準(zhǔn)字音。 (3)提出問(wèn)題：你在自學(xué)課文時(shí)有什么疑難問(wèn)題？提出來(lái)大家一起解決。今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林 ， 感受一下祖先生活的環(huán)境吧 3． 板書課題：祖先的搖籃。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo) 1． 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字 ， 會(huì)寫 9 個(gè)生字。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美好情感。 y 2． 采取以讀為主的教學(xué)策略 ， 注意詩(shī)歌中有的語(yǔ)句比較長(zhǎng) ， 而且排成兩行 ， 教師應(yīng)該通過(guò)范讀的方式指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)句中的停頓。學(xué)生對(duì)于 “ 祖先的搖籃 ” 的理解有些困難 ， 教師要注意引導(dǎo)和提示。 23 祖先的搖籃 教材分析 這篇課文是一首散文詩(shī) ， 以兒童 的眼光去追想 那古老的原始森林。 教學(xué)建議 1． 識(shí)字時(shí) ， 可以讓學(xué)生在讀課文的同時(shí)借助拼音認(rèn)識(shí)生字。 3． 以畫助讀 ， 展開想象。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1． 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字 ， 會(huì)寫 9 個(gè)生字。 2． 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞。 4． 齊讀課題。 2． 學(xué)習(xí)動(dòng)詞。數(shù)一數(shù)這首詩(shī)共有幾小節(jié)。 4． 學(xué)生描紅、臨寫。 2． 認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。 (7)想一想 ， 在祖先的搖籃里 ， 人們還會(huì)做什么？仿照第 3 小節(jié) ， 說(shuō)一說(shuō)。 五、拓展延伸 1． 想象一下：我們的祖先在搖籃中會(huì)做些什
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