大班音樂活動(dòng)教案歌唱春天-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：那7應(yīng)該貼什么？有的小朋友說的不一樣，我們來聽聽，7到底是什么？（小手，好撕下來，貼在7格子中）又完成一張，還有幾張（3張）師：8應(yīng)該貼什么？我們?cè)賮砺犚宦?？（春天）又完成了一個(gè)。）A．聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象？（2）觀看教師隨音樂舞蹈一遍。3．體驗(yàn)通過自己探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆?！薄艾F(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。（幼兒自由地邊唱邊做動(dòng)作）為歌曲嘿啦啦部分創(chuàng)編動(dòng)作。體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的成功感與快樂。特別是最近，我們兩位老師帶領(lǐng)幼兒布置“我們?cè)诖禾炖铩敝黝}墻時(shí)，幼兒能根據(jù)自己的所見所聞為環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策。（分段進(jìn)行）師：真棒！有些小朋友都已經(jīng)會(huì)唱了，我們小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖譜排的亂七八糟的，誰有本領(lǐng)來幫幫忙幫助它按照歌詞的順序排好?我唱一句你排一句。師：春天在哪里，春天就藏在小朋友的眼睛里，有紅花，有綠草，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，到處充滿了鳥語花香，小朋友們，春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊。：圖譜躲貓貓，逐漸離開圖譜唱歌。2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）三、表達(dá)表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。”老師看圖譜唱一遍幼兒自己制作圖譜師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽老師唱自己填，好嗎？”（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”（讓幼兒對(duì)照樂譜）“好，我們一起來唱一遍吧。第一篇：大班音樂活動(dòng)教案 歌唱春天大班音樂活動(dòng)教案 歌唱春天活動(dòng)目標(biāo)：初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲?！比?、突出重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)師：“你覺得什么 地方不會(huì)唱的，很難的？”（請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）“有誰會(huì)唱這個(gè)地方？”“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘伞Ｈ?、活?dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作?！蓟顒?dòng)準(zhǔn)備〗：《歌唱春天》白板課件：歌曲圖譜。師:你們喜歡春天嗎?春天帶給你們什么感覺呢?二、欣賞歌曲，記憶歌詞：啊，多么美好的春天呀！小朋友們，春天還藏在哪里呢?春天其實(shí)還藏在一首好聽的歌曲里，豎起你們的小耳朵，仔細(xì)聽一聽，歌曲里都唱了些什么? 。邊學(xué)唱，驗(yàn)證排列是否正確，并作必要的調(diào)整。成成說：“老師我看見我們家門前的迎春花開了，很漂亮，我們也在主題墻上畫一棵吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
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