【正文】 我們注重知識(shí)的掌握，更注重能力的培養(yǎng)。尋找機(jī)會(huì)，多渠道開(kāi)展校際交流，外出觀摩、學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教育前沿動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取做到以點(diǎn)帶面。相關(guān)教師及時(shí)交流情況；通過(guò)分析比較總結(jié)得失；取長(zhǎng)補(bǔ)短提高效率。督促教師精心設(shè)置作業(yè)題，當(dāng)堂檢測(cè)。（三）嚴(yán)格管理教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。努力鞏固“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，統(tǒng)籌課內(nèi)課外、學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自我實(shí)踐、自我探究、自我學(xué)習(xí)。積極參與市內(nèi)的創(chuàng)新大賽及教學(xué)比武，多渠道開(kāi)展校本研究，校際交流，外出觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)的能力和水平。三、工作目標(biāo)樹(shù)立發(fā)展性德育的理念，大力推行發(fā)展性德育，建立全員參入、全過(guò)程、多渠道的德育管理機(jī)制，以行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，追求實(shí)效，全方位提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、個(gè)性心里品質(zhì)，樹(shù)立精神支柱，提高人格品味。并要求學(xué)生吃到營(yíng)養(yǎng)餐以后，不要去買(mǎi)零食，更不要去買(mǎi)那些麻辣根、方便面、豆腐干等垃圾食品，要多吃自己加工的熟食品，或水果等之類(lèi)有營(yíng)養(yǎng)的綠色食物。他說(shuō)，回收食堂，不是學(xué)校個(gè)人行為，也不是局里某人的個(gè)人行為，而是國(guó)家政策因素，望食堂老板能夠理解和支持工作。不僅要重視開(kāi)展工作的實(shí)際過(guò)程，也要重視資料收集整理。（三）、學(xué)科培訓(xùn)，我校本期開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等學(xué)科培訓(xùn)，由教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)輔導(dǎo)教案，然后組織教師集中學(xué)習(xí)，并要求老師們作好聽(tīng)課筆記，集中培訓(xùn)不得少于五學(xué)時(shí)，到期末每位教師都要寫(xiě)一份詳實(shí)的學(xué)習(xí)總結(jié)。采取多種渠道、多種形式宣傳實(shí)施這項(xiàng)惠民工程的重大意義，開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)與健康的宣傳教育，做到家喻戶(hù)曉，深入人心，正確引導(dǎo)，爭(zhēng)取支持。（7）強(qiáng)化監(jiān)管，掃清管理障礙。對(duì)存在虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取、截留、擠占、挪用營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金的，存在克扣學(xué)生伙食、貪污受賄的，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。（4）嚴(yán)格資金管理，做到“陽(yáng)光”曬賬。（4）完善各項(xiàng)制度，促進(jìn)科學(xué)管理?；厥走^(guò)去，成績(jī)有所提高，但它只屬于過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為塘壩中學(xué)的未來(lái)增添光彩。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。（4）抓教后反思。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。如：七年級(jí)的記敘文閱讀教學(xué)和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。開(kāi)學(xué)第三周我校全體老師一起聽(tīng)了新教師任鋒上的七年級(jí)英語(yǔ)研討課。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。四、存在問(wèn)題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。工作內(nèi)容（1）加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，明確職能職責(zé)。一旦發(fā)生食品安全事故，學(xué)校立即啟動(dòng)食品安全事故應(yīng)急機(jī)制，組織開(kāi)展救援處置工作，并及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)人民政府、衛(wèi)生部門(mén)和教育管理中心，隨后逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。健全和完善營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行“校財(cái)局管”和月報(bào)賬制度。切實(shí)做好學(xué)校食堂從業(yè)人員的聘用、培訓(xùn)、體檢、管理、考核等工作。同時(shí)學(xué)校將除“四統(tǒng)”以外的食堂物資實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，減輕學(xué)校繁瑣采購(gòu)帶來(lái)的工作壓力。在四天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每上一次課，主要通過(guò)田兵武老師在機(jī)上演示并講解，老師們提出問(wèn)題，田兵武伍三老師解答，并通過(guò)計(jì)算機(jī)將老師們學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容及用途如何在教學(xué)方面的應(yīng)用做講解，為了提高老師們熟練程度，他還要求大家逐塊練習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到舉一反三，課后不斷強(qiáng)化。某些活動(dòng)實(shí)際開(kāi)展了，但沒(méi)有資料左證。教導(dǎo)處第四篇：張局長(zhǎng)一行視察塘壩中學(xué)張局長(zhǎng)一行視察塘壩中學(xué)營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)情況4月5日教育局局長(zhǎng)張永躍，副局長(zhǎng)周勇等領(lǐng)導(dǎo)一行5人，在鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)楊濤、教育管理中心主任胡富